gestão educacional

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

aline de faria lima

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Petrópolis
2012

aline de faria lima

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias
Tutor(a) de sala: Ana Paula Barreto

Petrópolis
2012
1.Introdução

Considerando a função da escola e o papel do professor que refere-se a ensinar o aluno a desenvolver suas capacidades intelectuais e reflexivas que alcancem a autonomia e respondam aos desafios do ambiente, superando e humanizando a realidade enquanto sujeitos de seu conhecimento. O professor atua como um mediador, pois o seu papel é o de planejar, selecionar e organizar os conteúdos, programar tarefas, incentivar os alunos a fim de que estes se tornem sujeitos ativos da própria aprendizagem.
Percebeu-se a relevância de olhar para a educação de acordo com a perspectiva histórico-social, sabendo-se que os alunos atualmente necessitam interagir com o meio, não cabe mais a escola somente transmitir conteúdos, mas proporcionar o aluno meios de vivenciar o conhecimento de modo significativo.
Embasados nas considerações de Libâneo( 2001) destacaremos as diferenças entre o método tradicional e o método histórico-crítico no que se diz a forma de ensinar, qual é o papel da escola e do professor e por que essas mudanças ocorreram.

2.Tradicional X