Gestão de segurança

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual

|[pic] |Atividade de Avaliação a Distância |

Disciplina: Tópicos Emergentes em Segurança Pública I
Curso: Gestão de Segurança Pública.
Professor: Giovani de Paula
Nome do aluno: Leonardo Silva Rios
Data: 19/09/2011

Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a atividade no prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. ▪ Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

Critérios: Na questão subjetiva, além da coerência da resposta, também será analisada a correção gramatical, a argumentação, o encadeamento e a adequação da linguagem utilizada pelo aluno. A interpretação faz parte da atividade.

1. Assinale verdadeiro “V” ou falso “F”:(0, 5 cada assertiva)

(V) A figura dos “menores abandonados”, “menores irregulares” ou simplesmente “menores”, no período imperial, compreendia principalmente as crianças e adolescentes filhos dos “não cidadãos” – filhos de índios, negros e pobres – que em decorrência do processo de desenvolvimento que foi adotado passaram a se concentrar nas periferias dos grandes centros urbanos, em oposição às condições dos filhos da “sociedade burguesa” os filhos dos “cidadãos”, classe dominante.
(V) A trajetória das políticas para a infância e a juventude e o contexto infanto- juvenil no Brasil esteve ligado à realidade latino americana, em que grandes contingentes de crianças e adolescentes estiveram submetidos a situações precárias de existência e alvo das mais variadas formas de violência.

(V) No período que antecede a República no Brasil as crianças e adolescentes podiam contar mais com as pessoas do com que com as instituições do Estado, fazendo com que se mobilizassem no sentido de minimizar o problema crescente do “menor abandonado”, os órfãos e os pobres, ou seja, os