Gestão de projetos

Análise da Implantação do Laboratório de Gestão Organizacional Simulada: a experiência num curso de Administração
RESUMO Este artigo apresenta a descrição da implantação de um Laboratório de Gestão em uma universidade pública do estado do Rio de Janeiro e avaliação da viabilidade técnica e econômica. Adotou-se como revisão teórica os conceitos sobre Ensino em Administração, Jogos de Empresas e Gestão de Projetos. Os procedimentos metodológicos utilizados foram caracterizados como um estudo exploratório a partir de dados qualitativos no que se refere à implantação do programa e quantitativos para o estudo de viabilidade, os aspectos técnicos na modalidade de estudo de caso. A partir da análise dos dados, obtidos através das etapas de gerenciamento de um projeto, foi possível evidenciar quais foram os aspectos críticos que envolvem a implementação e aplicação de um programa que integra prática gerencial simulada e produção científica. Verificou-se, também, que a viabilidade técnica e econômica de implantação desta prática educacional nos cursos de administração torna-se possível com a mensuração coerente dos recursos e resultados. O estudo indica que antes de se preocuparem com os investimentos e custos envolvidos na aquisição de um simulador, os dirigentes das instituições deveriam potencializar o uso deste método de educação como um ambiente de pesquisa e produção de conhecimento que podem ser medidos pela quantidade de artigos científicos gerados pelos alunos que participaram da iniciação científica provida no âmbito do laboratório. Palavras-chaves: Laboratório de Gestão, Jogos de Empresas e Gestão de Projetos
1 - INTRODUÇÃO

Ao longo dos anos os jogos de empresas tiveram sua utilidade comprovada, mas muitos cursos ainda não fazem uso com o argumento de ser um recurso metodológico custoso. Reforçando esse argumento, Sauaia (2006, p.2) expõe um conjunto de declarações geralmente utilizadas por gestores de cursos de graduação sobre a adoção de jogos de empresas. a)