gestao

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

DEMOCRACIA NAS ESCOLAS

Palmas
2013

EVANILDE GOMES FERREIRA
LIDENIR FERREIRA DO BOMFIM
SILVANDIRA FERREIRA
WILLIAM FERREIRA DE SOUSA

DEMOCRACIA NAS ESCOLAS

Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná.

Prof. Cinthya Cimione França, Melina Klaus, Okçana Batini, Vilse Vidote e Samira kSOUR

PALMAS
2013

A Gestão democratica representaum desafio nas politicas da educação e no cotiano da escola. Segundo a LDB nos seus artigos 14 e 15 o sistema define as normas de gestão do ensino publico na educação basica e asseguram as unidades escolares publicas que integram grau de autonomia pedagogica e administrativa e de gestão financeira respeitando as normas do direito financeiro público.
A escola publica vem sendo valorizada, oferecendo oportunidade aos alunos para saber e saber fazer de forma critica como, condiçãopara sua participação ativa na vida social principalmente para melhorar suas condições de vida.
A gestão democratica vem e é uma preocupação que vem sendo estudada, que propoe relevante valor social. O papel das relações humanas na gestão, o poder do gestor no ambito educacional os conselhos escolares e projetos politicos – pedagógicos é um instrumento de transparencia. Estes conselhos deram suporte para melhoria da qualidade no sistema de qualidade do sistema de ensino publico. Estes conselhos contam com a participação da comunidades escolares, dando abertura para a gestão participativa.

O professor que acredita que é facil ser um tutor.

Temos a questão do professor ausente.

CONCIDERAÇÕES FINAIS

Este trabalho nós deu a oportunidade de saber como funciona o sistema de ensino publico, conclui-se que a gestão participativa é importante para o bom andamentos das