Gestao

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

ADRIANA DE PAULA TEIXEIRA-RU 654598

LUANA

MARIA VERÔNICA DOS SANTOS COUTINHO-RU 646367

SÍLVIO APARECIDO BATISTA DOS SANTOS-RU 667845

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –CONTEXTOS EDUCATIVOS

CACULÉ-BA

2012

1.INTRODUÇÃO

Com base nos estudos desta unidade temática Gestão Educacional, tivemos a oportunidade de conhecer os contextos educacionais não formais e entender os contextos escolares como Educação formal e os não escolares como educação não formal. Permitindo-nos assim entrar na realidade dos contextos educacionais não formais, descobrindo todo seu modo particular de desenvolver uma educação que conscientiza e forma cidadãos, e descobrir a peculiaridade de cada ambiente não escolar e saber como utilizá-las em favor da formação dos alunos ali inseridos.
Temos como objetivo ampliar nosso conhecimento e nos tornar mais experientes em toda área educacional onde poderemos atuar com a pedagogia. Tornando-nos profissionais competentes e atualizados e comprometidos com uma educação integradora.
Nossa justificativa, é que para ser um profissional que valorize sua profissão devemos está formados e informados nos comprometendo sempre exercer nossa função com dignidade e empenhando para que nossa futura docência seja exemplar.
Conhecer e entender a educação não formal sendo aquela que o educador é o outro, que educa para a cidadania, para justiça social etc.
Para realização deste trabalho, utilizamos a pesquisa de campo, slides disponíveis no AVA, pesquisas na internet, livro Contextos Educacionais por uma educação integral e integradora de saberes, anotações e entrevista com professores que desenvolvem atividades em contextos educativos não formais para verificação do trabalho Contextos Educativos.

Iniciarei o presente relatório desenvolvendo um texto tendo como baseado nas questões abordadas sobre Contextos Educacionais por uma educação integral e integradora de saberes de