Gestao Escolar

SUMÁRIO

Papel do gestor educacional e escolar para a modernidade
Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública
Objetivo Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública
Projetos/cursos envolvidos nesse programa
Objetivos de cada projeto
Mapa Conceitual: Diretrizes do Projeto Político Pedagógico
Gestão democrática na escola e gestão participativa ok
Considerações finais Referências Bibliográficas

I Etapa: PAPEL DO GESTOR EDUCACIONAL PARA A MODERNIDADE
Com as mudanças do mundo atual, foi preciso modificar o perfil de cada um de nos trabalhadores, com as novas tecnologias que nos trouxe mudanças nos padrões de intervenções estatal e novos mecanismos e novas formas de gestão redirecionando políticas ocorrendo no sentido de adaptá-las as novas exigências do mercado de trabalho com os programas formativas em gestão que fortalece as capacidades de liderança, de comunicação, de negociação e resolução de problema ,de trabalho em equipe. Ao tratar dos profissionais da educação, define, no seu artigo 67, da LDB parágrafo único, que "A experiência docente é pré-requisito para o exercício profissional de quaisquer outras funções de magistério, nos termos das normas de cada sistema de ensino." E o Conselho Nacional de Educação, ao normatizar esse dispositivo da LDB, coloca, na Resolução CEB/CNE 03/97, Artigo 3º, § 1º: "A experiência docente mínima, pré-requisito para o exercício profissional de quaisquer funções de magistério, que não a de docência, será de 02 (dois) anos e adquirida em qualquer nível ou sistema de ensino público ou privado." Essa exigência está relacionada com a compreensão de que o domínio de conteúdos escolares, a prática de sala de aula, o conhecimento das relações educativas que ocorrem no interior da escola são condições indispensáveis para o exercício daquelas funções que oferecem suporte pedagógico direto às atividades de docência, como é o