GEST O DA CADEIA DE SUPRIMENTOS GST0189

377 palavras 2 páginas
GESTÃO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS - GST0189
Título
Compreensão das características, estrutura e elementos de uma Cadeia de Suprimentos.

Objetivo
Identificar o papel dos componentes na Cadeia de Suprimentos.
Compreender a abrangência da estrutura de uma Cadeia de Suprimentos.
Compreender que uma cadeia de suprimentos é uma sequência de processos e fluxos de informações e produtos.
Comparar a realidade prática das organizações e instituições brasileiras com as teorias aprendidas.

Competências / Habilidades
Capacidade para trabalhar em um dos ciclos de atividades ou em suas atividades logísticas, identificando problemas e apresentando soluções.
Analisar as estruturas e características de uma Cadeia de Suprimentos, verificando a sua aderência à realidade da empresa e sugerindo soluções.

Desenvolvimento
Esta Atividade Estruturada tem como objetivo criar condições para que o aluno possa construir ativamente as competências e habilidades para o exercício de funções futuras. Dessa forma, o aprendizado ocorrerá com base na própria prática, tendo como referência o conteúdo teórico gradativamente assimilado em sala de aula.
Para concluir o trabalho com sucesso siga os seguintes passos:
PESQUISA DE INFORMAÇÕES – 20 HORAS
O aluno ou aluna deverá realizar uma pesquisa (artigos, estudos de casos, reportagens, vídeos, revistas especializadas, etc.), buscando informações que contemplem apenas um dos seguintes temas::
A) Abrangência, estruturas e características de uma Cadeia de Suprimentos;
B) Papel de um dos ciclos (Suprimentos, Produção e Distribuição) na Cadeia de Suprimentos;
C) Papel de uma das atividades logísticas (Tecnologia da Informação, Estoques, Transportes, Centros de Distribuição) numa Cadeia de Suprimentos.
ANALISE DA SITUAÇÃO - 12 HORAS
Com a pesquisa concluída, o aluno ou aluna deverá efetuar a leitura e análise do conteúdo, assinalando e coletando as informações para elaboração do relatório.

Produto / Resultado
APRESENTAÇÃO DO TRABALHO - 12 HORAS

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