Gestão pedagógica da sala de aula no ensino superior

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MINEIROS
PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA












GESTÃO PEDAGÓGICA DA SALA DE AULA NO ENSINO SUPERIOR













MINEIROS – GOIÁS
2012
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MINEIROS
PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA












GESTÃO PEDAGÓGICA DA SALA DE AULA NO ENSINO SUPERIOR
Acadêmicos: Milena SilveiraResende












MINEIROS – GOIÁS
2012
ÍNDICE
I. Introdução 4
II. Gestão do Ensino 5
III. Conclusão 9
IV. Referências Bibliográficas 10

I. INTRODUÇÃO
Quando se pensa em Gestão vem à mente o papel do diretor, reitor, coordenador, etc. da escola, faculdade, universidade. Um bom gestor é aquele que torna a escola dinâmica a fim de buscar novos caminhos para motivar todas aspessoas que fazem parte do processo. A medida que a sociedade evolui, novos conceitos surgem e outros antigos mudam de significado. O conceito de Gestor, atualmente, é muito amplo, pois engloba todos que atuam na educação. Cada professor tem papel importante junto ao aluno nas relações pessoais e interpessoais, demonstrando assim o seu papel na Gestão Escolar.
Esse trabalho tem como objetivoapresentar considerações e reflexões sobre os conceitos: como fazer uma aula para os alunos; demonstrar os métodos de ensino existentes e como escolher o método que melhor se adapta a cada tipo de aula; apresentar os conceitos de teoria e prática e como trabalhar com cada uma delas; e finalmente apresentar os conceitos de objetivo, conteúdo e método de uma aula e como aplicar esses conceitos narealidade.

II. GESTÃO DO ENSINO
Muitos diziam que o futuro estava chegando e com ele viria muitas mudanças. Mas o futuro chegou e trouxe com ele novas tecnologias, novas metodologias, novas ferramentas e novos desafios.
Dentre as mudanças mais recentes está o termo de Gestão de Ensino. Esse termo com significado amplo, trata das incumbências que os estabelecimentos de ensino possuem, respeitando asnormas comuns dos sistemas de ensino. Cada escola deve elaborar e executar sua proposta pedagógica; administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; cuidar do ensino-aprendizado do aluno, proporcionando meios para a sua recuperação; e articular-se com as famílias e a comunidade, proporcionando um processo de integração. Essa é a realidade que toda escola, inclusive de ensinosuperior devem vivenciar. Gestão é o segredo para se alcançar um ensino de qualidade. A Gestão é papel de cada um que atua na educação, e o professor tem um papel muito importante a desempenhar junto ao aluno, fazendo uma boa aula e motivando os alunos na busca de conhecimento. Com esse comportamento do educador, com certeza a Gestão do Ensino será alcançada e muito bem sucedida.
O termo aula é muitodiscutido entre professores, alunos e sociedade em geral. E essa discussão é ampla, pois o termo está vinculado à prática educativa. Conceituar o termo é difícil, pois o que os livros trazem são críticas à forma de trabalho escolar que está alicerçada na prática fechada da exposição oral.
No dicionário online Infopédia, o termo aula é definido como: “recinto onde se recebe uma lição.”. Definiçãoque atualmente não reflete a realidade das práticas pedagógicas.
A análise da realidade pedagógica chamada aula pressupõe a existência dealguns elementos estruturantes. A aula é síntese de: método, conteúdo e sujeitos;
Podemos dizer que a aula é caracterizada por ser um espaço cultural que acontece entre pessoas que se comunicam. Nesse espaço cultural existe alguém que domina o saber e oconhecimento e tem condições de transmiti-lo a muitos. É um exemplo de relação um para muitos. O aluno, por sua vez, é aquele que procura assimilar o saber, transmitido de forma sistemática, organizada, estruturada. A aula, portanto, é um momento em que a atividade de sujeitos distintos (professor e aluno) teem ações coordenadas em função da relação ensino aprendizagem. A aula compreende, pois, um...
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