Gestão democrática e funcionamento da escola

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GESTÃO PARA O SUCESSO ESCOLAR POLÍTICAS PÚBLICAS, LIDERANÇAS COOPERATIVAS E SUCESSO NA GESTÃO PEDAGÓGICA Campinas2010MARIA REGINA DE MATTOSPOLÍTICAS PÚBLICAS, LIDERANÇAS COOPERATIVAS E SUCESSO NA GESTÃO PEDAGÓGICA Trabalho de conclusão de cursoapresentado como exigência parcial para obtenção de título de formação do Curso Líderes em Gestão Escolarda Aprovado em: _________________________________________________ Nada é impossível.Se você acredita, tem paixão e se engaja.Lorraine Monroe |
POLÍTICAS PÚBLICAS, LIDERANÇAS COOPERATIVAS E

SUCESSO NA GESTÃO PEDAGÓGICA

RESUMO
O projeto político-pedagógicoda escola tem sido objeto de estudos para professores da instituição em busca da melhoria da qualidade do ensino. O presente estudo vem intencionalmente sustentar o projeto político pedagógico, entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seutrabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe dêem as condições necessárias para levá - Ias adiante. Para tanto, é importante que se fortaleçam as relações entre escola e sistema de ensino, adotando as políticas públicas que norteiam o dia adia da escola e fornecem informações sobre a sua atual situação. Faço uma breve referência às bases legais que instituem as políticas públicas do Estado de São Paulo e analiso a situação da escola em questão, considerando o resultado obtido na avaliação como um importante indicador para a melhoria da qualidade do ensino oferecido à clientela escolar. Comento sobre a educação em Cuba e finalizodiscutindo os elementos básicos da organização do trabalho pedagógico, as intervenções que se fazem necessárias à construção do projeto político-pedagógico como um instrumento da gestão democrática para o sucesso escolar.
Palavras – chaves: Políticas públicas, intervenção escolar.

ABSTRACT
The political-educational school has been the subject of study for teachers of the institution towardsimproving the quality of education. This study has intentionally support the political pedagogical project, understood as the organization of educational work in school as a whole. The school is the place design, implementation and evaluation of its educational project, as it needs to organize its educational work based on their students. From this perspective, it is essential that it meet its...
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