Gerontologia

Viseu, 2009/2010

Educação Social Psicologia do Adulto e Gerontologia

Escola Superior de Educação de Viseu

ÍNDICE

INTRODUÇÃO …………………………………………………………………... EXCLUSÃO SOCIAL NA VELHICE …………………………………………... 1ª PARTE 1. REDES SOCIAIS DE APOIO …………………………………………… 1.1.Redes de Apoio Informal …………………………………………………. 1.2.Redes de Apoio Formal …………………………………………………... 2. FUNÇÕES DO APOIO SOCIAL ………………………………………... 3. REDES SOCIAIS DE APOIO AO IDOSO ……………………………… 3.1. LAR DE IDOSOS ……………………………………………………….. 3.2. CENTRO DE DIA ……………………………………………………….. 3.3.CENTRO DE NOITE …………………………………………………….. 3.4. APOIO DOMICILIÁRIO ………………………………………………... 3.5. CENTRO DE CONVÍVIO ………………………………………………. 3.6. ACOLHIMENTO FAMILIAR ………………………………………….. 3.7. RESIDÊNCIA …………………………………………………………… 3.8. TERMALISMO ………………………………………………………….. 3.9. REDE NACIONAL DE CUIDADOS CONTINUADOS INTEGRADOS 3.10 COLÓNIA DE FÉRIAS ………………………………………………… 2ª PARTE 1. HISTÓRIA DA ASSOCIAÇÃO DE SOLIDARIEDADE SOCIAL DE FARMINHÃO ……………………………………………………………. 2. NORMAS DA INSTITUIÇÃO …………………………………………... 3. ORGANIGRAMA ………………………………………………………... 4. INSTALAÇÕES, RECURSOS HUMANOS E SERVIÇOS …………….. FILME: “AS CONFISSÕES DE SCHMIDT” …………………………………… O PAPEL DO EDUCADOR SOCIAL …………………………………………... CONCLUSÃO ……………………………………………………………………. BIBLIOGRAFIA …………………………………………………………………. ANEXOS ………………………………………………………………………….

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INTRODUÇÃO

“Assistimos actualmente à «substituição do papel familiar» pelas chamadas redes sociais de apoio (…) que pela sua importância na qualidade de vida dos idosos importa reflectir.” (Martins, 2006, p. 136) Assim, por ser tão importante pensar acerca deste tipo de questões tão presentes na nossa sociedade, a docente da disciplina de Psicologia do Adulto e Gerontologia lançou-nos o desafio da realização de um trabalho, acerca das Redes de Apoio Sociais ao Idoso servindo não apenas como elemento de avaliação da