Geometria

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GEOMETRIA
ANALIZANDO,CONSTRUINDO
E
APRENDENDO

Campina Grande, PB
2012

SUMÁRIO

1 RESUMO......................................................................................................................3
2 INTRODUÇÃO............................................................................................................3
3DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................5
5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS.....................................................................8




















1 RESUMO:


O texto apresenta um relato de experiência de ensino, com os alunos do 1ºano A,B.C e D da Escola Estadual de Ensino Médio Inovador e Profissionalizante Dr. Hortênsio de Sousa Ribeiro. O projeto foi desenvolvido pela necessidade de proporcionar aos alunos aprendizagens significativas através de novas metodologias para suprir as dificuldades encontradas nos conteúdos de “área e elementos de sólidos geométricos” .






2 INTRODUÇÃO“A matemática, vista corretamente, possui não apenas verdade, mas também suprema beleza
uma beleza fria e austera,como a daescultura.”

(Martinho Lutero)

O estudo dos textos de educação matemática, explica que o ensino do conteúdo de “área e elementos de sólidos geométricos” tem origem na geometria, a partir das figuras usuais, quadrado, retângulo, triangulo, paralelogramo, trapézio e foram atribuídos aosegípcios pelo historiador Heródoto (séc.5.a.c.).
O estudo da geometria deve possibilitar aos alunos o desenvolvimento da capacidade de abstração, resolução de problemas práticas do quotidiano, por exemplos ler mapas, comparar distâncias e reconhecer propriedades de formas geométricas básicas.
Tendo em vista as dificuldades dos alunos na compreensão da geometria, elencamos este conteúdo paraser trabalhado como parte do plano de curso de matemática do ano letivo 2012.
Observando o baixo aproveitamento de alguns alunos em sala de aula, sentimos a necessidade de elaborar um projeto, a fim de promover um trabalho lúdico e prazeroso para que o aluno tivesse um melhor rendimento escolar.
O projeto foi realizado na Escola Estadual de Ensino Médio Inovador e Profissionalizante Dr.Hortênsio de Sousa Ribeiro, localizada no município de Campina Grande, PB, com os alunos das turmas do 1º ano A,B,C,D. No 2º semestre do ano letivo de 2012, entre os meses de Setembro e Outubro de 2012.






3 DESENVOLVIMENTO


O projeto GEOMETRIA, ANALIZANDO, CONSTRUINDO E APRENDENDO ,iniciou, com uma conversa informal em sala de aula,para despertar no aluno a importância dageometria,logo após foi solicitado que pesquisassem em livros ou internets a biografia de Platão,filósofo e matemático grego,que descobriu os sólidos platônicos que são sólidos convexos cujas arestas formam polígonos regulares congruentes. Na aula seguinte foi feito a apresentação da biografia de Platão e assistimos um vídeo da TV escola ( Mão na Forma) ,em que se relata que desde o princípio dahumanidade os gregos utilizavam-se da geometria,na pintura nas construções e na natureza.





Alunos assistindo ao vídeo TV escola “ Mão na Forma” ( Platão)





Logo após foi realizado um passeio nas dependência da escola,onde os alunos observaram os traços geométricos e os formatos de...
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