geografia

Amilcar Araujo Pereira é doutor em história pela Universidade Federal Fluminense (UFF), com estágio doutoral de um ano na Jonhs Hopkins University, atualmente é professor de ensino de história na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). A obra do autor utilizada foi o artigo – Memória, Democracia e Educação: reflexão sobre a diversidade étnica e história oral, publicada na Revista de História Oral e que teve uma primeira versão apresentada no XI Encontro Nacional de História Oral na mesa-redonda “História Oral e Diversidade Étnica” na Universidade Federal do Rio de Janeiro em Julho de 2012. Martha Abreu é doutora em história pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), é professora adjunta da Universidade Federal Fluminense (UFF) e é atualmente consultora do Museu de Arte Popular Casa do Pontal no Rio de Janeiro e do Pontão de Cultura do Jongo. Hebe Mattos tem Pós-Doutorado na University of Maryland at College Park (1997), na UNICAMP (2001) e na Sorbonne - Paris IV (2008), atualmente é professora titular da Universidade Federal Fluminense (UFF), onde é coordenadora associada do laboratório de História Oral e Imagem. A obra escolhida foi escrita pelas duas professoras apresentadas anteriormente com o titulo de – Em torno das “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana”: uma conversa entre historiadores que foi aprovado para publicação em 12 de abril de 2008 na Revista Estudos Históricos. Em ambos os textos encontramos ideias semelhantes abordadas em contextos diferentes. Os textos escolhidos versam sobre a obrigatoriedade do ensino de história afro-brasileira, africana e indígena nos currículos escolares e suas implicações na sociedade e qual o papel do profissional de história diante desse novo desafio. É-nos apresentando a importância do ensino de história levando em conta a diversidade e pluralidade cultural do povo brasileiro criando uma identidade