geografia
4092 palavras
17 páginas
Revista OKARA: Geografia em debate, v.5, n.1-2, p. 61-71, 2011. ISSN: 1982-3878João Pessoa, PB, DGEOC/CCEN/UFPB – http://www.okara.ufpb.br
A PAISAGEM NO ENSINO DA GEOGRAFIA: breves reflexões para docentes do Ensino Fundamental II Ana Beatriz Câmara Maciel
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Fábio Daniel Pereira Marinho
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Resumo
Este artigo tem como objetivo refletir sobre os conceitos de paisagem, procurando analisar os erros existentes, quanto ao estudo deste conceito, na disciplina de geografia, propondo, também, reflexões e desafios que sejam mais concernentes a própria evolução da ciência geográfica na atualidade, tendo como público‐alvo professores do Ensino Fundamental II. Dessa forma, o presente artigo teve como objetivo analisar como está sendo abordado o conceito de paisagem nas escolas e se os docentes estão realizando as adequações necessárias às discussões mais atuais relacionados à paisagem geográfica, decorrentes do acúmulo e da evolução do conhecimento científico no último século. Busca‐se, dessa forma, trazer contribuições para se romper com o estudo estático da paisagem, bem como auxiliar na construção de abordagens de ensino mais dinâmicas e interativas com a realidade socioespacial vivenciada pelo aluno, permitindo que o ensino da Geografia nas escolas esteja colaborando para a formação crítica dos cidadãos perante a sociedade. Esta formação crítica obedece à fundamental relação entre sociedade‐natureza na qual surge à crise ambiental mundial. Palavras‐chave: Paisagem; Ensino da Geografia; Ensino Fundamental II.
THE LANDSCAPE IN THE TEACHING OF GEOGRAPHY: the brief reflections for elementary school teachers II Abstract
This article aims to reflect on the concepts of landscape, analyzing