Geografia e fotografia...

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
CURSO - LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
COMPONENTE CURRICULAR –
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA I

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
Ezequias Batista, Joel Augusto Alves, Luana Melo, Renito
Macedo, Saulo Lima, Sueli Matos

APRESENTAÇÃO
• O presente projeto, elaborado com base no diagnóstico de observações em Instituições de Ensino localizadas na cidade de Baixa Grande – Ba, revelou a necessidade desenvolver atividades pedagógicas no qual será abordado o seguinte tema: “Geografia e Fotografia: Descobrindo a minha cidade”.
• Proporcionado o envolvimento em compreensão pela analise do local onde vivem.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A Geografia tem como papel investigar o espaço geográfico no intuito de interpretar, conceituar os processos dialéticos entre os arranjos, sobretudo, apropriação, modificação e produção deste espaço pelo homem, visto que, o espaço é formado por um conjunto indissociável, simultaneamente divergente de sistemas de objetos e sistemas de ações, não considerados isoladamente, mas como um quadro único na qual se dá a história (SANTOS 2004).
Neste sentido, é crucial no âmbito desta concepção geográfica e, sobretudo, no processo do aprendizado do individuo, pode – se defender a idéia que para compreender complexos processos dinâmicos planetária, e alcançar os objetivos supracitados, traz à tona à discussão a respeito dos conceitos-chave: paisagem, região, espaço, lugar e território (CORRÊA, 1995).

JUSTIFICATIVA DO PROJETO
A educação se constitui uns dos principais instrumentos de transformação de uma sociedade, dessa forma as escolas desempenham papel fundamental na promoção do ser humano na sua integralidade. Conhecer a história da própria cidade e perceber-se integrante de um contexto sócio-histórico específico investigando suas problemáticas é um dos objetivos primordial desse
PIP, Considerar noção de temporalidade (permanências e transformações), noção de processo