Gabarito do exercicio tema: principais contribuiçoes da pscologia para aeducaçao

Páginas: 21 (5126 palavras) Publicado: 21 de setembro de 2011
Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância

GABARITO - ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: 13/09/2011 Pedagogia e Letras 2º Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Período Letivo: 2011/2

Tema da aula: TEMA 4 - Principais Contribuições da Psicologia para a Educação. TEMA 5 - Homem comoser multidimensional. Conteúdo abordado: Olá Tutor presencial (a), Nesta teleaula teremos a junção dos temas 4 e 5. Por isso, você deve prestar bastante atenção às orientações de desenvolvimento das atividades presenciais e a distância para não confundir os temas ( 4 ou 5) dos exercícios que devem ser realizados. No tema 4 de nossa teleaula estaremos explorando As Principais Contribuições daPsicologia para a Educação , tema este contemplado nos capítulos 7: Psicologia do Desenvolvimento e capítulo 8: Psicologia da Aprendizagem . Já no tema 5 veremos O - Homem como ser multidimensional , esse tema está contemplado no capítulo12: A Inteligência , capítulo 13: Vida Afetiva e capítulo 16: Sexualidade Vocês conhecerão um pouco das diferentes teorias de desenvolvimento humano em todos seusaspectos: físico-motor, afetivo, social e intelectual, percorrendo desde o nascimento até a idade adulta. Uma questão importante também é o fator afetividade que será contemplado nesta teleaula, será importante essa elucidação porque vemos muitos dos currículos escolares brasileiros organizados por disciplinas, pautadas na área cognitiva e não contemplando a afetividade vinculada à racionalidade.Veremos também as teorias de Vygostky onde o educador tem a tarefa de reprodução em cada criança, das aptidões humanas criadas ao longo da história da humanidade. O educador nesta perspectiva é um parceiro mais experiente que auxilia a criança na resolução dos problemas. E para Piaget do nascimento até a fase adulta o conhecimento é construído pelo indivíduo, sendo os esquemas do adulto construídos apartir dos esquemas da criança. Do mesmo modo que nos adaptamos biologicamente ao mundo que nos cerca, o desenvolvimento mental e intelectual é um processo de adaptação. Convido vocês a descobrirem esse rico mundo do saber! Profa. Cristiane Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado: Tema 4: Compreender a Psicologia do Desenvolvimento, a importância do estudo do desenvolvimentohumano, os fatores que o influenciam, os aspectos do desenvolvimento; Compreender especialmente a teoria de desenvolvimento proposta por Jean Piaget (1896 1980), comparando- a com a proposta interacionista de Vygotsky e sua visão de

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desenvolvimento infantil; Definir a aprendizagem como objeto de estudo, quais as duas categorias deteorias da aprendizagem e em que elas diferem; Compreender alguns conceitos básicos da Teoria Cognitivista de Aprendizagem de Ausubel e a Teoria de Ensino proposta por Bruner; Entender como a motivação influencia o processo de aprendizagem e de que forma o educador pode desenvolver interesse nos alunos, bem como citar as principais teorias atuais adotadas para se discutir a aprendizagem. Tema 5Identificar as diferentes concepções de inteligência dentro da Psicologia; Reconhecer a importância da dimensão afetiva do ser humano e identificar o conjunto de fenômenos psicológicos (afetos, emoções e sentimentos) incluídos nesse domínio funcional; Estabelecer relações entre as diferentes dimensões que integram o funcionamento psicológico do ser humano, refletindo sobre a importância de umaprática educativa que considere todos esses aspectos. Metodologias de ensino: Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web e atividades a distância. Atividades presenciais relacionadas à Teleaula: Olá Tutor (a) presencial, Como já dissemos acima, nossa teleaula de hoje terá a junção dos temas 4 e 5. Por isso, você deve chamar a atenção dos alunos para isso,e...
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