Fábula de Esopo

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

PEÇA ARTÍSTICA ESCOLHIDA: OBRA LITERÁRIA “O PAVÃO E A GRALHA”

APRESENTAÇÃO DO TÍTULO:

“A problematização e o debate: fatores fundamentais na promoção da maior integração entre professores e alunos em sala de aula”

APRESENTAÇÃO DA OBRA E CONTEXTUALIZAÇÃO:

Esopo, autor da obra literária, foi um escravo que viveu no século VI a.C. e o introdutor da fábula na Grécia.
As principais características das fábulas esopianas são:
a) Narrativas, geralmente, curtas, bem-humoradas e relacionadas ao cotidiano;
b) Encerram em si uma linguagem simples, pois se dirigem ao povo;
c) Apresentam-se repetições vocabulares num texto em prosa;
d) Contém simples conselhos sobre lealdade, generosidade e as virtudes do trabalho;
e) Moral é representado por um pensamento nem sempre relacionado diretamente à narrativa;
f) Os personagens são, basicamente, animais que apresentam comportamento humano.

A fábula “O pavão e a gralha” dá-nos uma lição fundamental de não nos iludirmos pela aparência.

Procurando resumir a obra, poderíamos salientar que a escolha do reinado do pavão foi cancelada graças à contribuição da gralha que com uma simples frase conseguiu mostrar que “beleza não põe mesa”, enfatizando que a aparência não deve ser considerada um valor primordial, porque é supérflua e vazia.

RELAÇÃO DA OBRA COM O CONTEÚDO ESTUDADO COM APRESENTAÇÃO DE ALGUMAS CITAÇÕES DO MATERIAL DO CURSO

Há algum tempo, autores da área de educação, afirmam que aprender em grupo é infinitamente melhor do que aprender sozinho. A interação em sala de aula é defendida como uma das ferramentas para melhorar o aprendizado e conquistar a atenção dos alunos.

A obra nos mostra em primeira instância a importância do debate que é um recurso que neste caso realimentou a retomada de posições, otimizou a superação de erros, maximizou a capacidade de problematizar, desafiou a argumentação e a