Função Exponencial e Logarítmica

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO

PLANO DE AULA

Professor: Luciel Furtado de Amorim
Município: Sonora
Unidade Escolar: E. E. Comte. Maurício Coutinho Dutra
Ano/Fase/Módulo/Unidade: III
Período: 30/09/2013 a 16/10/2013
Disciplina: Matemática
Turno: Noturno
Turma: EJA Turma B
Quantidade de aulas: 18 aulas
Data: 01/10/2013

Conteúdos:
C 05: Função Exponencial
Potências e raízes;
Gráficos;
Equação exponencial;
C 06: Função Logarítmica
Logaritmos;
Definição;
Propriedades
Função logarítmica;
Gráficos;
Equações logarítmicas;
Inequações logarítmicas;

Objetivos: Resolver situações-problema em diferentes contextos utilizando função exponencial e logarítmica.
Comparar funções exponenciais e logarítmicas.
Elaborar atividades numa sequência didática que privilegia o entendimento conceitual das Funções Exponenciais e Logarítmicas.
Buscar entendimento das Funções Exponenciais e Logarítmicas através da interpretação e da análise gráfica, com auxílio em algumas atividades de Softwares Matemáticos.

Metodologia/Atividades a serem desenvolvidas:

Pode-se afirmar que o primeiro passo, de qualquer investigação é identificar claramente o problema a resolver e, para resolver um problema, é necessário certo conjunto de conhecimentos previamente adquiridos.
Como os alunos já possuem um conhecimento prévio acerca de funções, desta vez abordaremos por etapas o processo de abstração do conteúdo e como nas duas primeiras unidades será feita essa abordagem através da resolução de problemas seguindo quatro etapas. Primeiro, compreender o problema, percebendo claramente o que é necessário. Segundo, analisar como os diversos itens estão inter-relacionados, como a incógnita está ligada aos dados, para termos a ideia da resolução, para estabelecermos um plano. Terceiro, executar o plano. Quarto, fazer um retrospecto da resolução completa, revelando-a e