Função de Linguagem

1 INTRODUÇÃO

1.1 Educação Infantil: Articulação Escola e Família
O presente projeto tem como objetivo explicitar as dificuldades encontradas pela escola de fazer com que os pais participem ativamente da vida escolar da criança da educação infantil da CMEI Luiz Gonzaga Pires.
Observou-se que alguns pais não acompanha adequadamente o desenvolvimento do aluno na escola, visto que os pais fazem as tarefinhas pelas crianças, mesmo tendo consciência que é errado agir dessa forma.

1.2 Problemas de pesquisa
Quais as contribuições da relação escola e família para a formação da criança na Educação Infantil.

1.3 OBJETIVOS

1.3.1 Objetivo Geral

Contribuir pra que haja mais interesses por parte dos pais em acompanhar o desenvolvimento da vida escolar do seu filho

1.3.2 Objetivo Especifico

Conhecer a realidade do aluno levando em consideração seus direitos e deveres dentro da escola.
Sensibilizar a família pra importância da educação para a construção da cidadania.

1.4 Justificativa

A realização do presente projeto se justifica sobre a ampliação do debate sobre o tema Educação Infantil: Articulação Escola e Família tendo em vista que as dificuldades dos professores em quase sua totalidade encontram-se despreparado para trabalhar com crianças.

2. REFERENCIAL TEÓRICO

2.1 Educação Infantil.

A educação infantil, educação pré-escolar ou educação pré-primária consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no período compreendido entre os zero e os seis anos de idade. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas através de atividades lúdicas e jogos, a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização.
O modo de lidar com as crianças na idade média eram baseados em alguns costumes herdados da Antiguidade. O papel das crianças era definido pelo