Fundamentos socioculturais da educação

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER
ANIBAL DE CARVALHO
Curso de Pedagogia

PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM: A RELAÇÃO ENTRE GESTÃO ESCOLAR E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

Débora Gomes de Souza
Érica Castro Henrique
Viviane de Fátima Camargo Ney

Poços de Caldas
2008

Débora Gomes de Souza
Érica Castro Henrique
Viviane de Fátima Camargo Ney

PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM: A RELAÇÃO ENTRE GESTÃO ESCOLAR E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

Entrega da produção de aprendizagem sobre a relação que existe entre a gestão escolar e o trabalho pedagógico, no curso de Pedagogia, turma 2008/07, da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter.

Gestora: Gislaine

Poços de Caldas
2008

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 04
2 A RELAÇÃO ENTRE A ORGANIZAÇAO DO TRABALHO PEDAGOGICO E
A GESTÃO ESCOLAR .............................................................................................06

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13
REFERÊNCIAS 16
QUESTÃO INDIVIDUAL ...........................................................................................17

1 INTRODUÇÃO

Os tópicos adotados para a produção deste documento, visão contribuir com a escola na elaboração ou na avaliação de seu projeto político pedagógico nos quais sugere-se a abordagem de temas básicos, inerentes ao processo educativo, que, evidentemente não se esgotam, uma vez que cabe a cada escola acrescentar ao seu projeto político pedagógico os aspectos que achar necessário. Por vezes, essas dúvidas, são sucedidas de citações, para o aprofundamento da reflexão, para a problematização e debate com a comunidade escolar. Pretende-se, dessa forma estimular o pensamento critico e reflexivo, a fim de que as propostas feitas pela escola expressem, de fato, sua visão sobre tais questões.
Independentemente de suas modificações na história, a escola foi à instituição que a humanidade criou para socializar o saber sistematizado. Isto significa dizer que é o lugar onde, por princípio, é