Fundamentos para projeto de uma escola

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

FUNDO DE FORTALECIMENTO DA ESCOLA – FUNDESCOLA

espaços educativos ensino fundam n e tal subsídiosparaelaboraçãodeprojetos eadequaçãodeedificaçõesescolares cadernos técnicos 4 volum e1

BRASÍLIA, 2002

2002 Fundescola
Tiragem: 1.000 exemplares Qualquer parte desta obra pode ser reproduzida desde que citada a fonte Série Cadernos Técnicos I no 4, v. 1 AutorArq. Rogério Vieira Cortez
Consultor

Arq. Mário Braga Silva
Coordenação-geral

Arq. José Maria de Araújo Souza
Colaboração

Arq. Denise Medeiros Accioly Eng. Flávia Tavares Homem de Carvalho Eng. Elétrico Hector Alfredo Chum Kuffo Designer Maria Beatriz Affalo Brandão Socióloga Maria Luiza Faraone Silveira
Estagiário de arquitetura

Felipe de Carvalho Machado
Estagiário de pesquisaJúlio Cesar Banalcazar Chum
Projeto gráfico e diagramação

G+ design

Espaços educativos. Ensino fundamental. Subsídios para elaboração de projetos e Adequação de edificações escolares/Elaboração Rogério Vieira Cortez e Mário Braga Silva, Coordenação-geral José Maria de Araújo Souza. Brasília : FUNDESCOLA/ MEC, 2002 2 v. (Cadernos Técnicos I, no 4) 1.Edificação escolar 2. Projetosarquitetônicos 3. Ensino fundamental I. Souza, José Maria de Araújo II. Cortez, Rogério Vieira III. Silva, Mário Braga IV. Fundescola V. MEC CDD 371.62
Projeto Fundescola Coordenação de Instalações Escolares Via N1 Leste – Pavilhão das Metas 70150-900 Brasília DF Fone (61) 3035 2980 Fax (61) 3035 2910 www.fundescola.org.br E-mail mensagens@fundescola.org.br Impresso no Brasil Esta obra foi editada e publicadapara atender aos objetivos do Projeto Fundescola, em conformidade com o Acordo de Empréstimo Número 4487 BR com o Banco Mundial no âmbito do Projeto BRA-00/027 do PNUD, Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento.

Sumário

5 7 9 17 19 31 37 67 69 71 77 85 89 99 109 113 119 129 131

Apresentação

Parte 1



Informações técnicas e recomendações
Planejamento do prédio escolarCondicionantes ambientais da região Considerações sobre o clima Implantação do edifício escolar Condicionantes ambientais Topografia Mecânica dos solos Acessos e circulações Estruturas, telhados e fundações Infra-estrutura para saneamento Materiais e técnicas construtivas Instalações especiais Iluminação artificial Cor e comunicação visual Projeto de arquitetura Levantamentos preliminares Projetoscomplementares

Capítulo 1 – Capítulo 2 – Capítulo 3 – Capítulo 4 – Capítulo 5 – Capítulo 6 – Capítulo 7 – Capítulo 8 – Capítulo 9 – Capítulo 10 – Capítulo 11 – Capítulo 12 – Capítulo 13 – Capítulo 14 – Capítulo 15 – Capítulo 16 – Capítulo 17 –

137 139 141 143 147 181 203

Parte 2



Desenhos e relações ergonômicas

Apresentação Capítulo 1 – Parâmetros para dimensionamento Capítulo 2– Informações gerais para o projeto Capítulo 3 – O usuário: dimensões e espaços necessários em diversas situações Capítulo 4 – Ergonomia nos ambientes simulados Referências bibliográficas

Apresentação

O FUNDESCOLA pretende, com este documento, oferecer subsídios técnicos às equipes de profissionais dos órgãos estaduais e municipais envolvidas na elaboração, no acompanhamento de projetosarquitetônicos e na construção de escolas de Ensino Fundamental. O documento divide-se em três partes: a primeira contém informações que devem ser observadas nas tomadas de decisão durante a elaboração, desenvolvimento ou acompanhamento do projeto de uma escola; a segunda contém informações, em forma de desenhos, de relações ergonômicas significativas a serem utilizadas pelos projetistas nos espaçoseducativos e a terceira é constituída por um conjunto de fichas dos ambientes mais freqüentes na composição do programa arquitetônico de escolas de Ensino Fundamental. O objetivo das Fichas Técnicas é reunir e sistematizar as informações relativas a cada ambiente, como: funções ou atividades desenvolvidas; condicionantes ambientais constantes de normas e orientações, determinando parâmetros...
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