Fundamentos históricos e teóricos-metodológicos do serviço social ii

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
PÓLO GUAICURUS
SERVIÇO SOCIAL 3° SEMESTRE

VANUSA OLIVEIRA DA SILVA RA-239278
EDINEUZA DE CARVALHO FERREIRA NUNES RA-196388
ELIAS LIMA RA-205957
CARLIZÃFERREIRA DE AGUIAR RA-200386

DESAFIO DE APRENDIZAGEM
DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II

CAMPO GRANDE-MS
30-04-2011

VANUSA OLIVEIRA DA SILVA RA-239278
EDINEUZANUNES CARVALHO RA-196388
ELIAS LIMA RA-205957
CARLIZÃ FERREIRA DE AGUIAR RA-200386

DESAFIO DE APRENDIZAGEM
DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL IIApresento à disciplina de Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço social II, Curso de Serviço Social3° Semestre, Pólo Guaicurus, Universidade AnhangueraUniderp.
Tutor à Distância: Ma. Elaine C.Gomes
Tutor Presencial: Daniela C.Duarte

CAMPO GRANDE-MS
30-04-2011

RESUMO

A prática profissional dos assistentes sociais com famílias acompanha a história da profissão, o que os leva a buscar formas de atendimentomais eficazes efetivas. O presente estudo se propõe identificar as metodologias de atenção às famílias, desenvolvidas pelo Serviço Social. O estudo, do tipo exploratório, foi realizado com assistentessociais de instituições de Florianópolis, Estado de Santa Catarina, Brasil. Como resultado identificou que: a finalidade dos serviços concentra-se na área da assistência, seguida da educação e dapesquisa; como referencial teórico-metodológico, percebemos diferentes vertentes, revelando ecletismo na condução dos trabalhos; como instrumental técnico operativo, se sobressaem os encaminhamentos, asvisitas domiciliares, o estudo e o parecer social; já a forma de atuação transita entre a disciplinaridade e a interdisciplinaridade. Constatamos que o trabalho com famílias envolve quatro etapas:...