Fundamentos do ensino-aprendizagem em arte

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 5 (1161 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 6 de novembro de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
Fundamentos do ensino-aprendizagem em arte

Caderno de Atividades e Interatividades

© Ação Educacional Claretiana, 2012 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Curso: Especialização em Arte e Educação Disciplina: Fundamentos do Ensino-Aprendizagem em Arte Versão: mar./2012

Caderno de Atividades e Interatividades elaborado pela Profª. Drª.Eneila Almeida dos Santos. Este caderno é parte integrante da disciplina Fundamentos do Ensino-Aprendizagem em Arte.

Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, a transmissão total ou parcial por qualquer forma e/ou qualquer meio (eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação e distribuição na web), ou o arquivamento em qualquer sistema de banco de dados sem a permissão porescrito do autor e da Ação Educacional Claretiana.

Centro Universitário Claretiano Rua Dom Bosco, 466 - Bairro: Castelo Batatais SP – CEP 14.300-000 cead@claretiano.edu.br Fone: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006 www.claretiano.edu.br

Caderno de Atividades e Interatividades
Especialização em Arte e Educação

1

INTRODUÇÃO
Neste encarte, você encontra as atividades eas interatividades referentes a cada unidade que deverão ser realizadas a distância e entregues na Sala de Aula Virtual. A sua participação é de fundamental importância para o desenvolvimento dos conhecimentos apreendidos durante a disciplina. Lembre-se de que é importante ficar atento aos prazos estipulados, pois, ao cumpri-los, você terá uma nota final à altura de seus esforços. Consulte o Guiaacadêmico do seu curso para compreender plenamente o mecanismo de avaliação da disciplina: os pesos da Nota A, da Nota B (avaliação continuada) e da Nota da Avaliação Final (AF), bem como o modo que sua média será calculada. Quaisquer dúvidas ou esclarecimentos, entre em contato com o seu coordenador de curso ou com o seu tutor a distância.
Na Sala de Aula Virtual (SAV), ferramenta Cronograma,será disponibilizado para você um quadro com a descrição das atividades e interatividades de cada unidade, o local em que elas devem ser postadas, bem como a forma de avaliação, a pontuação e a data de entrega. Você pode acompanhar, também, o andamento de seus estudos, ou seja, o início e o término de cada unidade que está sendo estudada e o período restante para a conclusão da disciplina. Observação:para acessar a atividade ou interatividade, basta clicar, na aba Descrição, na unidade de seu interesse.

2

DESCRIÇÃO DOS EXERCÍCIOS
Ao elaborar as atividades propostas em cada unidade, é imprescindível que você informe o seu nome completo, o seu RA, o nome da disciplina, bem como indique a unidade correspondente à atividade que será postada. Para melhor compreensão, disponibilizamos ummodelo em Word que está disponível na ferramenta Material de Apoio. É importante que todas as atividades sejam entregues nesse formato para que haja uma padronização e para que arquivos perdidos possam ser recuperados.

UNIDADE 1 – CONCEPÇÕES FILOSÓFICAS E EPISTEMOLÓGICAS DO ENSINO DA ARTE
Interatividade Após o estudo realizado na Unidade 1, discuta com seus colegas, no Fórum, sobre as influênciasda Pedagogia tradicional no ensino de Artes, considerando que esse é um modelo pedagógico que foca as atenções na Arte como um saber e em seus produtos, mediante os modelos apresentados pelos professores. Compartilhe suas experiências, fale da sua formação em Artes e comente as contribuições postadas por seus colegas. Atividade Fundamentando-se no conteúdo abordado no Tópico 6 da Unidade 1,desenvolva uma análise crítica sobre as principais contribuições das teorias dos pensadores John Dewey, Vygotsky e Gardner para as artes no contexto educativo. Depois de concluir sua análise, disponibilize-a no Portfólio.
© Fundamentos do Ensino-Aprendizagem em Arte Claretiano – Batatais

CAI

3

Caderno de Atividades e Interatividades
Especialização em Arte e Educação

UNIDADE 2 – ENSINO...
tracking img