Fundamentos da educação

Páginas: 10 (2329 palavras) Publicado: 5 de outubro de 2011
Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância

ROTEIRO DE ATIVIDADES Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 26/03/2011 Período Letivo: 2011/1

Serviço Social 3º série

Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II Ma. Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Ma. Laura Marcia Rosa dos Santos

Professor EAD:

Tema da aula: 4 - O Serviço SocialTradicional e o seu Processo de Renovação Conteúdo abordado: Aborda os conteúdos situados na primeira parte do Capítulo II, páginas 127 164 do PLT. Nele, você observará uma análise dos propósitos tradicionais do Serviço Social e todo seu processo de renovação. O Serviço Social encontra no desenrolar da autocracia burguesa um ambiente que, mesmo sem ter este objetivo, favorece a possibilidade de abertura anovas formas e novos questionamentos de formação e atuação. É possível observar que a cada momento em que se impunha uma novidade no interior desse processo, surjiam também outras oportunidades de recriação da ação do assistente social, desde sua formação na universidade, até suas ações diante da renovação profissional. Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado: Compreender oprocesso contraditório pelo qual a autocracia burguesa introduz o Serviço Social. Identificar os principais traços do processo de renovação pelo qual passa o Serviço Social. Entender o processo de erosão do Serviço Social tradicional no Brasil. Rever o processo de erosão do Serviço Social tradicional na América Latina. Verificar a renovação do Serviço Social no Brasil e seu redirecionamento.Metodologias de ensino: Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web e atividades a distância.

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Atividades presenciais relacionadas à Teleaula: A compreensão do tema 4 dá-se por meio da leitura do livro-texto e dos textos complementares, do caderno de atividades, da teleaula e das discussõessobre o conteúdo. Serão propostos exercícios em grupo de quatro pessoas, que corresponde as questões 1, 2, 3, 7, 8. Vocês devem fazer as discussões nestes grupos e depois elaborem uma resposta pessoal que compreenda suas aprendizagens sobre o assunto Questão 1 Diante da seguinte afirmação instaurando as condições para uma renovação do Serviço Social de acordo com suas necessidades e interesses aautocracia burguesa criou espaços onde se inscrevia a possibilidade de se gestarem alternativas às práticas e às concepções profissionais que ela demandava (NETTO, 2010, p.129), responda à seguinte questão. É possível afirmar que a autocracia burguesa favoreceu a renovação do Serviço Social? Por quê? Questão 2 Leia atentamente as afirmações apresentadas: I. O Serviço Social no Brasil passa por umprocesso de erosão da sua forma tradicional que antecede cerca de uma década à implantação do regime militar. II. A autocracia burguesa favoreceu, com fatores anteriores, um processo de erosão do Serviço Social tradicional . III. A desvinculação da formação profissional de assistentes sociais das agências ligadas à Igreja Católica é marcadamente um facilitador do avanço das perspectivas renovadas doServiço Social e um reforço para o processo de erosão de sua forma tradicional. Agora, marque a alternativa que demonstra o correto em relação às afirmações anteriores: a) Apenas a afirmação I está correta. b) Apenas a afirmação II está correta. c) Apenas a afirmação III está correta. d) As afirmações I e II estão corretas. e) As afirmações II e III estão corretas. Questão 3 Quais são osprincipais traços que caracterizam o processo de erosão do Serviço Social latino-americano? Questão 7 Diferencie rapidamente as três direções que são apresentadas a partir do processo de erosão do Serviço Social. Questão 8 Quais são, de acordo do José Paulo Netto, os aspectos mais importantes que condensam o processo de renovação do Serviço Social?

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