Fundamentos da educação

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER
KARIN LAIS GZIK-RU 660591 MAGALI FÁTIMA OSTROWSKI-RU 661532 NAIRA APARECIDA SOARES-RU 668763

O estudo dos fundamentos da educação e sua influência na relação entre comunidade e escola

ERECHIM 2011

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER
KARIN LAIS GZIK-RU 660591 MAGALI FÁTIMA OSTROWSKI-RU 661532 NAIRA APARECIDA SOARES-RU 668763

O estudo dosfundamentos da educação e sua influência na relação entre comunidade e escola

Trabalho apresentado à disciplina de pedagogia, UTA didática nas disciplinas Fundamentos Psicológicos da Educação/Fundamentos SócioAntropológicos da Educação/ Relação Escola-Comunidade/Fundamentos Filosóficos da Educação no curso de Pedagogia à Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba-Facinter. Tutora: LisandraP. Boscheto

ERECHIM 2011

Sumário
1-Introdução.................................................................................03 2-Desenvolvimento.......................................................................04 3-Considerações Finais................................................................124-Referências................................................................................13

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Introdução

A pedagogia é um campo de conhecimento interdisciplinar, aglutina contribuições de vários campos de conhecimentos, especialmente das ciências humanas. Nesse sentido é extremamente importante o estudo dos Fundamentos da Educação e suas infuências na relação entre escola e comunidade para uma melhor compreensão da realidade educacional no contexto da sociedade. Aorealizarmos esta PA, temos por objetivo um melhor entendimento dos principios fundamentais e concepções da Filosofia da Educação, bem como, das contribuições dos Fundamentos Sociológicos na prática docente, abordar algumas das principais correntes filosóficas e a importante compreensão da relação escola/comunidade. Através deste trabalho, estaremos mais preparados para atuar e compreender a realidadeeducacional e, assim promover uma educação crítica e transformadora. Nesta Produção de Aprendizagem adotaremos uma metodologia baseada nos livros desta UTA, bem como nos textos disponíveis no AVA, além das aulas presenciais junto ao polo e pesquisa em sites especializados. As disciplinas que cursamos nesta UTA e integram este trabalho são: As Perspectivas Construtivistas e Histórico-cultural naEducação Escolar, Os

Fundamentos Socioculturais da Educação, Os Fundamentos Filosóficos da Educação e Relações entre Escola e Comunidade. Hoje, o grande desafio da educação é o diálogo e o desenvolvimento da capacidade argumentativa. A escola tem como maior desafio o ensinar a pensar, porque o mundo somente vai mudar se os nossos pensamentos mudarem.

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O estudo dos Fundamentos da Educação e suainfluência no estudo entre Comunidade e Escola O domínio da língua, oral e escrita, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, é fundamental para a participação social efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Ao ensiná-la, a escola tem a função e aresponsabilidade de garantir, a todos os seus alunos, o acesso aos saberes linguísticos necessários para o exercício da cidadania. Acreditamos que a educação pode e deve contribuir para a tansformação da sociedade rumo à maior justiça social, à democracia real e não apenas formal.Portanto a aquisição do conhecimento é um dos caminhos para uma sociedade mais justa. Não basta existir a escola: ela precisa serefetiva, capaz de realmente promover a aprendizagem de todos. Exatamente por ser sistemática e intencional, a educação escolar precisa ter, como base, um solido referencial teorico, que advem das diversas areas do conhecimento, tais como a psicologia, a sociologia, a filosofia, mas, principalmente, as teorias da educação. Fundamentos psicologicos da educação Um dos teoricos interacionista mais...
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