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o que promoveu o crescimento no número de alunos surdos universitários, de 2000 a 2012.

Aulas:

Aula-tema 01: Histórico da Educação de Surdos: importância e origem da(s) língua(s) de sinais Texto e Contexto Web Aula Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais

Aula-tema 02: Educação de Surdos: Concepções e mitos Texto e Contexto Web Aula Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais

Aula-tema 03: Identidade Surda Texto e Contexto Web Aula Orientação sobre Plágio Atividade de Autodesenvolvimento Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais

Aula-tema 04: Cultura Surda Texto e Contexto Web Aula Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais

Aula-tema 05: Aspectos linguísticos: fonologia e morfologia Texto e Contexto Web Aula Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais

Aula-tema 06: Aspectos linguísticos da LIBRAS: categorias gramaticais Texto e Contexto Web Aula Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais

Aula-tema 07: Aspectos linguísticos da LIBRAS: flexão verbal, flexão nominal e sintaxe Texto e Contexto Web Aula Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais

Aula-tema 08: Contextos educacionais e legislações pertinentes Texto e Contexto Web Aula Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba MaisLíngua Brasileira de Sinais
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 2
Question 1
Notas: 1 Uma das grandes dificuldades para os novos usuários ouvintes da LIBRAS é distinguir algumas letras do alfabeto manual. Na aula-tema 08, foram referidas algumas das letras que apresentam maior conflito para os aprendizes. Utilizando seu aprendizado, analise as letras abaixo e indique a alternativa que nomeia corretamente a sequência.

Escolher uma resposta. a. T - H - Q - A. b. T - K -