Fracasso Escolar

Portal da Educação em Parceria com a UCDB Curso de Pós Graduação em
Psicopedagogia
Aluna: Thaís Lima Franco
Disciplina: Psicopedagogia Contribuições da neurologia à Docência
Atividade Avaliativa: Caso Rui

Começo expondo que não podemos confundir fracasso escolar com dificuldades de aprendizado, uma vez que ao meu ponto de vista, Rui não tem dificuldades no aprender. Seu fracasso escolar, que não deixa de ser uma patologia, começa na mudança de escola e país. Rui passa a viver em outra cultura, com regras mais rígidas e que este não se adapta . Como já relatei, para mim, o texto deixa claro que rui não tem problemas de aprendizado. O que o leva ao fracasso escolar é o desinteresse, a falta de desejo em aprender. Rui não consegue adaptar ao modelo das novas escolas na Itália e quando volta ao Brasil, este também não se adapta. Continuando e até mesmo aumentando seu comportamento de alienação no ambiente escolar.
Quando é relatado no texto, que na mochila há um amontado de cadernos rabiscados, é um exemplo da sua falta de interesse em aprender, que este vai a escola por pura obrigação. Desinteresse este motivado pelas mudanças de país, cultura e principalmente a mudança no ambiente escolar. No qual Rui vai se distanciando do querer aprender, e que em nenhum momento este interesse é regatado, pela escola ou família. Tornando Rui um menino que aprende a não se envolver, se interessar em aprender. Contudo posso concluir minha opinião que, o fracasso escolar de Rui é a sua falta de desejo em aprender. Por que nas minhas leituras o desejo é um sentimento muito forte de querer e poder. Que todo aluno, como relata Freud (1910), tem que ser um desejante do Saber¨. Do qual Rui perde este desejo, interesse devido suas varias mudanças de escola e a sua não adaptação.