Fracasso escolar

Fracasso Escolar e suas Ideologias
Trabalho por Luciane Moraes Formozo, estudante de Pedagogia @ , Em 22/04/2003 5
Tamanho da fonte: a- A+
O autor nos mostra que a democratização do ensino é de grande importância para se obter as igualdades sociais no campo educacional e em outros, tanto em uma direção quantitativa (com um maior número de escolas), quanto na qualitativa (aperfeiçoamento, reformas educacionais).

Mas o que se constata na realidade é que não existem escola para todos. E é se baseando nas ideologias que o autor nos faz uma pergunta: a escola é para o povo ou contra ele?

Ideologia do dom:

A escola oferece igualmente os conteúdos para os indivíduos, cabe a eles ter dom( aptidão, inteligência), para aprender.
A função da escola - adaptar, ajustando os alunos à sociedade, pois o fracasso não seria responsabilidade da escola e sim do sujeito.
O aluno se culpa pelo seu fracasso no ensino, sem questionar os métodos que foram utilizados pela instituição e professor.
Surge assim em crítica, a ideologia da deficiência cultural.
Ideologia da deficiência cultural:

As desigualdades sociais é que seriam responsáveis pelas diferenças de rendimento dos alunos na escola.
A função da escola - as formas de socialização dessa criança dentro do seu contexto social lhe permitiriam a possibilidade de ter sucesso na escola.
O aluno - também nesta ideologia seria responsável pelo seu fracasso, tendo em vista, ser portador de desvantagens intelectuais e déficit sócio-culturais.
Ideologia das diferenças culturais:

Existe um "diversidade de culturas", diferentes umas das outras, mas todas igualmente estruturadas, coerentes e complexas.
A função - articulação na sociedade com vários grupos em diferentes condições e características próprias.
O aluno - a responsabilidade pelo fracasso escolar dos alunos provenientes das camadas populares cabe à escola, que trata de forma discriminativa a diversidade cultural, transformando diferenças em