Formação pedagógica

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA
DE PESQUISA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS

CAPANEMA – PARÁ
2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA
DE PESQUISA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS

Relatório de Pesquisa Prática Profissional-Pedagogia apresentado à UTA-Educação, ciências e tecnologia, no Curso de Pedagogia.
Tutora local: Edilene Farias Lopes

CAPANEMA – PARÁ
2013
INTRODUÇÃO

A todo o momento, nos dias de hoje, as crianças podem aprender algo. nós podemos aprender algo. a melhor maneira de manter esse aprendizado é encontrar uma forma de ensiná-lo, dividi-lo com outras pessoas. Nesse sentido, talvez seja o maior desafio dos educadores em buscar compreender como aplicar os recursos didáticos na sala de aula e tornar esse aprendizado efetivo.
Será que realmente os educadores, estão preocupados com a aprendizagem dos alunos? Ou será que simplesmente ainda não estão preparados para atendê-los?
Vale lembrar que, são situações que permeiam nossa prática docente, e para tanto precisamos necessariamente compreender o processo de ensino e aprendizagem que vem sendo desenvolvida nas escolas públicas brasileiras.
Com base nas reflexões acima, é que apresentarei, a seguir, o relatório de pesquisa e prática profissional- recursos didáticos que tem por intuito, compreender de que maneira os recursos didáticos contribuem na aprendizagem das crianças.
Por isso, esta pesquisa se torna fundamental, pois muitas vezes, mesmo tendo formação acabamos por não aplicar os recursos didáticos na sala de aula. No entanto, precisamos reavaliar a nossa prática, e a partir daí assumir junto a escola e principalmente aos alunos o compromisso de realmente levar a criança a aprender a aprender.
Para isso, entrevistei professores e também dialoguei com outros