Formação de Professores de Matemática para o Século XXI: O Grande desafio

Formação de Professores de Matemática para o Século XXI:
O Grande desafio
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D’AMBRÓSIO, B. S.Formação de Professores de Matemática para oSéculo XXI: O Grande Desáfio. Pro-posições, vol. 4, 1 [10], Março, 1993. O texto de Beatriz D’Ambrósio, fala do desáfio do programa de formação de professores para o Século XXI, mudando a visão da disciplina de matemática, com novos, objetivos, dando uma nova postura ao professor de matemática, que não seja as tradicionais, modificando a pratica educacional com a reforma dos programas de formação de professor. O texto se divide em quatro topicos: O primeiro apresenta quatro visões da matemática, na primeira visão a disciplina de matemática é vista tão somente como ezata e trata os calculos matemáticos por procedimentos com grandeza obstrata e as definições geometrica. Se caracterizando pela logica formal, onde predomina a razão, onde o aluno deve aprender noções de matemática considerada verdadeira, de acumulos e inquestionamentos, e ajudara de alguma forma a compreender, explicar e organizar sua realidade, já que a sociedade em geral e o alunos, não ver a matemática como uma disciplina dinamica, podendo ser criativa e emocionante; na segunda visão, refere-se a organização das atividades matemáticas, que raramente o aluno faz parte da identificação e solução dos problemas, sendo esse processo restritas ao professor antes da apresentação da aula, deixando o aluno excluido da dinamica de pesquisa e investigação, passando pra o aluno uma matemática eficiente, sem dificuldades e sem duvidas, induzindo o aluno a resolver da mesma forma as questões de matematica; a terceira visão fala do aprendizado da matemática, onde conforme a teoria Piaget, a construção do aprendizado, basea-se em cima dos conflitos e divergencias do conhecimento, e são de fundamental importância para o aprendizado do aluno; e por fim a ultima visão, que propõe um ambiente onde o aluno possa explorar, investigar problemas matemáticos, em situações