Formação continuada de professores: reflexões e práticas

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS
UNIDADE DE HUMANAS
PEDAGOGIA

DEISE COSTA MARTINS

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES:
Reflexões e práticas

São Leopoldo – RS
2006

DEISE COSTA MARTINS

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES:
Reflexões e práticas

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagoga, sob a orientação da Profª. Regina Urmersbach

São Leopoldo - RS
Junho -2006

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus pela vida.
Aos meus pais, marido e filhos pelo incentivo e paciência.
À minha orientadora, profª Regina Urmersbach, pela dedicação e pelo aprendizado que me proporcionou.
A todas aquelas pessoas que, de uma forma ou outra, contribuíram para que a realização deste trabalho fosse possível.
Muito Obrigada!

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho ao meu marido Almedi, aos meus filhos Matheus e Gabriela, pelos vários finais de semana que compartilharam comigo a angústia de escrever cada parágrafo deste trabalho.

A educação tem sentido porque mulheres e homens aprenderam que é aprendendo que se fazem e se refazem, porque mulheres e homens se puderam assumir como seres capazes de saber, de saber que sabem, de saber que não sabem. De saber melhor o que já sabem, de saber o que ainda não sabem.
Paulo Freire

RESUMO

Este trabalho trata da formação continuada dos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental, considerando sua relevância na atual discussão da melhoria da qualidade de ensino; a sua importância em uma sociedade que sofre mudanças de forma