Formas lúdicas de ensinar a língua portuguesa

Projeto Formas Lúdicas de se ensinar a Língua Portuguesa
Ou
Atividades lúdicas no ensino de língua materna
Ou
Atividades lúdicas no ensino de leitura e escrita na educação básica
Ou
Atividades lúdicas de leitura e escrita: motivando e incentivando o aprendizado na educação básica
Ou
Atividades lúdicas no incentivo ao aprendizado de língua materna
Ou
Atividades lúdicas promovendo o ensino-aprendizagem de leitura/escrita
Ou ......

AUTORAS: Vanessa Martins
Érika Evangelista dos Santos Soares
Marli Aparecida Bruno Vanessa Michele Vieira Teixeira NOMES COMPLETOS ORIENTADORA: Profa. .......
Justificativa

De acordo com as avaliações diagnósticas de leitura e produção textual realizadas nas Unidades Escolares I, II, III e IV pelos bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) e PELOS professores supervisores, constatou-se que a leitura não faz parte da rotina de grande parte dos alunos e por isso consequentemente não apresentam habilidades na produção textual. Na maioria dos casos, tal dificuldade aparece na escolha do assunto a ser abordado, pois faltam conhecimentos prévios para desenvolverem os temas. No resultado da correção textual, constatou-se que há graves desvios da norma padrão, e textos incoerentes e sem coesão. Além disso há a constatação de que muitos alunos não conseguem perceber a importância do domínio da Língua Portuguesa para suas vidas e, também por isso, não demonstram interesse pelas aulas regulares de Língua Portuguesa e em superarem suas deficiências. Segundo Kleiman,1999, uma criança quando é trabalhada com métodos tradicionais de leitura ficam limitados no processo de construção do conhecimento no ensino da leitura e escrita e em conseqüência disso, a má formação da oralidade pode levar o leitor aprendiz a uma “cegueira” ortográfica e oral. Segundo a autora, não se pode construir o gosto pela leitura em uma