FORMA O DE FORMADORES

As 8 Práticas Fundamentais do Treinador
1.Avaliar suas capacidades pessoais
Como treinador
•Conhecer- se melhor como pessoa;
•Não ignorar seus próprio preconceitos quanto a métodos de treinamento; •Identificar estilos pessoais que pode adotar mais espontaneamente;

2. Compreender a situação global em que o treinamento se insere
•Onde os treinandos vão aplicar o que aprendem no treinamento?
•Que resultados se espera que obtenham com a aplicação daquilo que aprenderam?
•Que clima encontrarão para aplicar o que terão aprendido?

3.Saber colocar-se no lugar do treinando •Conhecer os mecanismos de compreensão e de memorização do treinando; •Saber entender suas motivações e interesses; •Saber sua experiência profissional e pessoal anterior;
•Adaptar o treinamento ao nível do treinando; 4. Escolher os métodos mais eficazes para a situação
•Conhecer as ideais básicas dos grandes pedagogos;
•Conhecer os diferentes métodos de treinar, do quadro negro ao computador; •Exercer espírito critico e selecionar os métodos que melhor se apliquem aos objetivo do treinamento;

5.Aprender a transmitir conhecimentos a um grupo
•Saber forma um grupo;
•Estabelecer uma boa comunicação com o grupo, dinamizá-lo;
•Saber fazer um grupo heterogêneo;
•Desenvolver um estilo de animação de grupo eficaz e pessoal;

6.Preparar e montar um ambiente adequado para treinar
•Saber preparar o treinamento;
•Utilizar todas as informações úteis ao treinamento;
•Saber escolher os métodos de treinamento adequado aos treinandos e ao conteúdo;

7.Controlar a eficácia pedagógica do treinamento •Assegurar-se de que os objetivos previstos estão sendo atingidos;
•Assegurar-se de que os conhecimentos adquiridos são eficazes; •Assegurar-se de que os métodos empregados são eficazes;

8.Aperfeiçoar-se na pedagógia para adultos. •Saber por-se a par dos novos métodos pedagógicos;
•Não deixa de crer que pode aprender com seus treinamentos;