folclore

FOLCLORE E SUAS TRADIÇÕES-CICLO- 1CENTRO EDUCACIONAL CLARETIANO
CURSO DE ARTE 2º ANO 2014- 3ºSEMESTRE
ROSANGELA FERREIRA BARBOSA OLIVEIRA
RA:1109902
Descrição da atividade: desenvolver uma atividade prática voltada para confecções de bonecas de pano tradição folclórica de origem nordestina e de grande destaque na cultura nacional. Ao finalizar a boneca fotografe e poste no portfólio juntamente com um pequeno texto no qual seja descrito o processo de criação da boneca bem como relatando como esta atividade pode ser aplicada em sala de aula na sua prática docente. b A boneca que fiz representa a boneca equatoriana é uma boneca diferente o rosto é comprido e mantem os braços grudados. A minha boneca não ficou com o rosto comprido como deveria.
Mas foi uma experiência muito boa ate minha filha participou comigo ela adorou ver fazer uma boneca de pano. Estou dando aula para ensino fundamental ( 5º série) na minha prática docente primeiramente começaria um texto através de livros e sites sobre a historia do carnaval devido estar aproximando a semana do carnaval. Depois de concluir o texto, pedirei para fazer uma boneca de pano fantasiada de carnaval ao concluir o trabalho faria uma exposição no pátio da escola com fundo musical em ritmo de carnaval.
UM PEQUENO TEXTO SOBRE AS TRADIÇÕES DO NORDESTE E OUTROS ESTADOS
Bonecas de pano que alimentaram os sonhos e fantasias das crianças do passado estão de volta como instrumento lúdico de educação. Reunidas debaixo de um pé de manga, as chamadas “mulheres bonequeiras do Crato” tecem, com agulha e linha, emoções, sentimentos, saudosismo. No reencontro com o passado, estas mulheres descobrem o futuro e preenchem o vazio do cotidiano da vida. As bonecas, fabricadas no Crato e levadas para São
Paulo, abrem caminhos para que cada um descubra ou redescubra quais são seus reais valores, desvinculados de modismos ou padrões estéticos e sociais atuais. As bonecas são utilizadas como equipamento didático de