Fluxograma do ensino médio politécnico

ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO
NÚCLEO COMUM + PARTE DIVERSIFICADA
NÚCLEO COMUM + PARTE DIVERSIFICADA
CONSTITUIÇÃO DA MATRIZ CURRICULAR

TEMAS GERADORES
(A SEREM TRABALHADOS DE FORMA INTERDISCIPLINAR)
TEMAS GERADORES
(A SEREM TRABALHADOS DE FORMA INTERDISCIPLINAR)
PROJETO VIVENCIAL
(ESTUDANTES - INDIVIDUALMENTE)
PROJETO VIVENCIAL
(ESTUDANTES - INDIVIDUALMENTE)
Esquematização: Professora Marlei Fátima Biazin da Silva Edição: Professora Lisane Simone Butka
Escola Estadual de Ensino Médio Campos Sales – Floriano Peixoto

Esquematização: Professora Marlei Fátima Biazin da Silva Edição: Professora Lisane Simone Butka
Escola Estadual de Ensino Médio Campos Sales – Floriano Peixoto

Os Projetos serão elaborados a partir de pesquisa que explicite uma necessidade e/ou uma situação problema, dentro dos eixos temáticos transversais para a Parte Diversificada:
1) Acompanhamento Pedagógico 2) Esporte e Lazer
3) Esporte e Lazer 4) Direitos Humanos
5) Cultura e Artes 6) Cultura Digital
7) Prevenção e Promoção da Saúde 8) Comunicação e Uso de Mídias
9) Investigação no campos das Ciências da Natureza
10) Educação Econômica e Áreas de Produção

Os Projetos serão elaborados a partir de pesquisa que explicite uma necessidade e/ou uma situação problema, dentro dos eixos temáticos transversais para a Parte Diversificada:
1) Acompanhamento Pedagógico 2) Esporte e Lazer
3) Esporte e Lazer 4) Direitos Humanos
5) Cultura e Artes 6) Cultura Digital
7) Prevenção e Promoção da Saúde 8) Comunicação e Uso de Mídias
9) Investigação no campos das Ciências da Natureza
10) Educação Econômica e Áreas de Produção

PESQUISA * Identificação de uma dúvida ou problema. * Seleção de informações e fontes confiáveis. * Interpretação e elaboração dessas informações. * Organização e relato do conhecimento adquirido.

O

PESQUISA * Identificação de uma dúvida ou problema. * Seleção de informações e fontes