Fisica

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A FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO INOVADOR uma visão internacional

Marcos Azevedo da Silveira

2005

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Copyright  2005 by Marcos Azevedo da Silveira O autor subscreve a licença para uso não comercial conforme a Atribuição-Uso Não-Comercial 2.0 da Creative Commons (texto completo em http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0). Segundo esta licença, partes do texto ou todo o textopodem ser copiados, reproduzidos e distribuídos, ou a partir dele criar obras derivadas, desde que: a) seja dado crédito ao autor original, b) a presente obra ou suas partes não sejam utilizadas para fins comerciais, c) para cada novo uso ou distribuição seja deixado claro para outros os termos da licença desta obra. Qualquer uma dessas condições pode ser renunciada, desde que o autor conceda suapermissão. Qualquer direito de uso legítimo (fair use) concedido por lei, ou qualquer outro direito protegido pela legislação local, não são em hipótese alguma afetados pelo disposto acima.

Catalogação-na-fonte

S587

Silveira, Marcos Azevedo da A formação do engenheiro inovador : uma visão internacional / Marcos Azevedo da Silveira. – Rio de Janeiro PUC-Rio, Sistema Maxwell, 2005. 147 p. :il. ISBN 85-905658-2-3 1. Formação do engenheiro. 2. Inovação. 3. Papel do engenheiro. I. Título.

CDD 620

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC-Rio Sistema Maxwell - LAMBDA - PUC-RIO / DEE URL:http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br Rua Marquês de São Vicente, nº225. Gávea - Rio de Janeiro, RJ

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PREFÁCIO DO AUTOR
O conjunto de idéias apresentadas neste livro éfruto de um trabalho coletivo, produto de um grupo que há mais de dez anos vem discutindo o tema da formação do engenheiro no âmbito nacional e internacional. Fazem parte deste grupo interessado na formação do engenheiro inovador os colegas Célia Novaes, Christian R. Kelber, Isabel Paes e Silva, José A. Aranha, José A. Parise, Luís A. Meirelles, Luiz A. Pimenta-Bueno, Luiz Carlos Scavarda do Carmo,Manoel R. de Freitas, Mauro Schwanke da Silva, Sinval Zaidan Gama e Terezinha Costa. Os artigos que serviram de base à maior parte dos capítulos - e que lá estão extensivamente citados - atestam este caráter coletivo, só quebrado pelo fato de que o texto final é de minha responsabilidade - e daí seus exageros, lacunas ou falhas. O livro não existiria sem o encorajamento e a amizade de Luiz CarlosScavarda do Carmo e de José Alberto Parise. Em especial do último, que, como meu superior hierárquico, passou-me a missão de preparar o livro e foi o constante revisor e crítico ao longo de sua preparação, em muito enriquecendo o texto inicial. Para eles, meu especial agradecimento. E claro, meus agradecimentos e desculpas aos meus alunos de graduação, cobaias e críticos de meus experimentosdidáticos. A concepção gráfica e o trabalho que permitiram seu lançamento em papel e também eletronicamente - dentro das Publicações On-line do Sistema Maxwell foram executados pela equipe do LAMBDA, laboratório do DEE/PUC-Rio, criado e dirigido pela professora Ana Pavani. A ela e a toda a sua equipe meus sinceros agradecimentos. Finalmente, meu carinho e admiração para minha esposa e companheira (eco-autora!), Marlise Araújo, com quem muito aprendo ao observar a metodologia didática que desenvolve junto ao Ensino Médio, no Colégio Pedro II, e com quem discuto continuamente as idéias que me assolam as meninges. A organização do livro alterna capítulos onde os problemas são colocados com capítulos onde os conceitos fundamentais são trabalhados (aparecendo aí o habitus acadêmico do autor),entremeados de seções que apresentam casos reais indicando possíveis caminhos. Uma sugestão é, em primeira leitura, ler pelo alto as seções mais acadêmicas, deixando sua abordagem para quando for necessário, se tal ocorrer algum dia. Rio de Janeiro, abril de 2005

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QUAL A MELHOR FORMAÇÃO PARA NOSSOS ENGENHEIROS?
Todos nós, engenheiros professores, já fizemos essa pergunta em algum momento...
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