Filosoficos Aula 06

01/12/2014

Fundamentos Filosóficos e
Sociológicos da Educação
A Educação na Era Contemporânea
Tema 6
Profº Luís Fernando Crespo

Cada período histórico, ao se estabelecer, constrói a base teórica de sua visão de mundo. Muitos dos elementos de tal base são contraposições aos do momento anterior, na tentativa de completar algo faltante.

É importante pensar o início da filosofia contemporânea a partir dos movimentos de retomada dos conceitos deixados de lado pela filosofia moderna, a saber: vida, sentimento,
Deus etc.
A realidade como um todo passou a ser reavaliada, de modo a ser entendida não mais na rigidez da razão, mas por dar vazão ao sentimento pela vida.

1

01/12/2014

G.W.F. Hegel (1770-1831)
A realidade pode ser entendida a partir de um movimento dialético, no qual os momentos se sucedem, sempre se contrapondo e superando o anterior. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:A mericana_1920_Hegel_Georg_Wilhelm_Fr iedrich.jpg?uselang=pt-br

Necessidades:
• Realizar a análise crítica da história da filosofia. • Lançar olhar crítico também para a história da humanidade. • Analisar a formação da consciência.
‒ Consciência subjetiva: o indivíduo.
‒ Consciência histórica: o Espírito.

• O processo de formação da consciência ocorre por meio:
– das relações morais (vida social).
– da linguagem (simbolização).
– do trabalho.

O papel do outro na formação da consciência do indivíduo.

2

01/12/2014

Karl Marx (1818-1883)
A
história da humanidade pode ser entendida como a história da luta de classes. http://commons.wikimedia.org/wiki/Karl_Marx#medi aviewer/File:Karl_Marx.jpg A ideologia
• A classe que domina deseja que a situação estabelecida seja perpetuada e procura meios de fazer com que a outra classe aceite as condições de desigualdade.

A ideologia é uma falsa consciência da realidade que sustenta a situação de dominação. • Professor  é líder, mas também empregado de uma sociedade que deseja fazer valer determinados valores. Perigo é o professor ser apenas