Filosofia

1. Considere a situação em que você está em uma roda de amigos e, de repente, o assunto é sobre a Filosofia. Entre as diversas posições, as seguintes foram propostas:

- “A Filosofia é só doidice, maluquice mesmo...”.
- “A Filosofia não contribui de modo algum para a nossa vida, ela é inutilidade pura...”.

Considerando os ditos equivocados acima, proponha um argumento, em no máximo 10 linhas, acerca da Filosofia como saber oposto ao “desequilibrado” e oposto ao “inútil”. (3,0 pontos)

A filosofia é uma forma de educação que ultrapassa os conhecimentos adquiridos, como o saber transmitido pelos pais e pela sociedade, tendo como objetivo a educação do pensar que nos leva a refletir e a problematizar assuntos do nosso dia-a-dia. Isto leva-nos a perceber melhor o quotidiano e a adquirir o nosso próprio conhecimento. Ainda, a Filosofia baseia-se na racionalidade. Sendo assim, não podemos adjetivar a Filosofia como “doidice” ou “maluquice”, mas como uma área equilibrada e baseada no racional. A filosofia pode e deve ser avaliada segundo o critério da utilidade. A utilidade significa a qualidade do que é útil. A filosofia serve para sair da escuridão e ir ao encontro da sabedoria e procurar soluções.

2. Imagine-se em um Congresso Internacional de Ciência e que, depois de uma comunicação proferida por você, alguém tenha lhe proposto as seguintes questões:

a) “Todas as suas conclusões são fracas ou inadmissíveis...”.
b) “Suas premissas carecem de informações pertinentes...”.

Considerando os ditos “a” e “b” CORRETOS, argumente de forma fundamentada em no máximo 15 linhas, sobre como superar o diagnóstico apresentado, raciocinando de modo correto e adequado. (3,5 pontos)

Após receber tais críticas, supondo que sejam corretas, deve-se buscar a reflexão para tentar identificar os pontos falhos em suas ideias. A reflexão é a capacidade do ser humano de pensarem sobre o próprio pensamento. Ou seja, retorno do pensamento sobre si, com vista a examinar mais