Filosofia

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Questões sobre História da Educação
1) Explique o conceito de educação difusa, integral e universal da sociedade tribal.

As crianças aprendem imitando os gestos dos adultos, aprendem com a vida e para a vida, todos participam da educação ajudando a criança a aperfeiçoar as suas habilidades. O saber é de todos da tribo, a educação é universal por que todos podem e tem direito e acesso de todoo saber e o fazer da tribo.

2) As sociedades tribais se organizavam de forma homogênea e não existiam formas de poder. Justifique.

As sociedades tribais não tinham classes sociais e nenhuma relação de dominação de um segmento sobre o outro. A terra pertencia à todos, o trabalho era coletivo, não tinha escrita, comércio, escola, estado e etc. É uma sociedade predominantemente mítica,acreditavam em vários deuses.

3) Na educação chinesa percebemos três períodos. Cite e explique-os.

Período Agrícola - O regime era matriarcal, a mãe era responsável pelo trabalho e a educação dos filhos, quanto a agricultura e as tarefas domésticas.
Período Feudal - O regime era patriarcal, a educação até os 7 anos era feita na casa paterna e depois um nobre passava a ensinar as artes da guerra eas maneiras de paz. As meninas depois da educação em casa, aprendiam as artes domésticas.
Período Imperial - Divide-se em dois setores: da massa do povo e a dos funcionários Mandarins.
Educação do povo - Era feita no lar ou por mestres em escolas particulares, aprendiam o alfabeto chinês, preceitos de Confúcio, aritmética e agronomia. O método de ensino era mecânico e a disciplina rigorosa comcastigos corporais.
Educação dos Mandarins - Esses tinham educação superior, que era feita de exames complicados e organizados em vários graus de acordo com os cargos. Aprendiam ideias e preceitos morais, jurídicos e históricos dos livros de Confúcio.

4) Com relação a educação Hindu, qual era o papel da família e qual foi a influência do budismo?

A família educava até os 7 anos, depois acriança ficava com um mestre até os 12 anos para receber o cordão sagrado que constituía um segundo nascimento. O budismo deu origem a educação mais espiritual, íntima e passiva do que a do bramanismo, deu origem a uma classe sacerdotal que recebia educação teológica especial em comunidades e conventos.

5) Como era a educação nas classes populares e superiores da educação Egípcia.

Populares -As crianças recebiam a primeira educação na família, a educação era monógama.
Superiores - funcionários, sacerdotes e militares - A educação era polígama, as crianças eram tratadas com rigorosa disciplina. Os meninos iam à escola aos 6 ou 7 anos.
A escola era divida em duas classes:
Escolas Elementares - Destinadas ao povo, ensinavam a ler, escrever, contar, rudimentos de geometria e exercíciosginásticos.
Superiores ou Eruditas - Destinadas as classes superiores, eram templos que recolhiam os alunos até os 17 anos, aprendiam todas as técnicas e artes necessárias à vida do país, normas de administração, escrita, astronomia, matemática, agricultura, música, poesia, dança, artes plásticas, arquitetura, pintura e escultura.
Os sacerdotes eram os responsáveis pela educação que foi muitoimportante para os egípcios, como também a religião.

6) Na educação hebraica, qual o papel dos profetas e do livro de provérbios?

Os profetas são os mestres e inspiradores da educação e da cultura. O livro dos provérbios é um manual de educação moral.

7) Com relação a educação grega, explique:
a) Em que estava centrada?

Estava centrada na formação integral: corpo e espírito, embora defato, a ênfase se deslocasse ora mais para o preparo militar ou esportivo, ora para o debate intelectual, conforme a época ou o lugar.

b) Qual o conceito de Paidéia?

É um conceito de educação, de criação de meninos e formação integral do ser humano.

8) Escreva o referencial de educação Espartana, explique suas fases.

Esparta valorizava muito as atividades guerreiras, desenvolvendo uma...
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