Filosofia para crianças

GIZELE G. PARREIRA ELIAS

MATTHEW LIPMAN E A FILOSOFIA PARA CRIANÇAS

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA - 2005

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GIZELE G. PARREIRA ELIAS

MATTHEW LIPMAN E A FILOSOFIA PARA CRIANÇAS

Dissertação

apresentada

à

Banca

Examinadora do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás como

requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob a orientação do professor Dr. José Ternes.

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA - 2005

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Banca Examinadora

___________________________________ Prof. Dr. José Ternes - Presidente -

___________________________________ Profª Drª Maria Helena de Oliveira Brito - Universidade Católica de Goiás -

___________________________________ Prof. Dr. Marcos Antônio Lorieri - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo -

Data: __________________

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A Jordana, grandiosa paixão.

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... pois fazer filosofia não é uma questão de idades, mas de habilidades em refletir escrupulosa e corajosamente sobre o que se considera importante. Matthew Lipman

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RESUMO

Este estudo busca uma reflexão sistematizada da proposta existente no programa de Filosofia para Crianças de Matthew Lipman e sua alusão na formação educacional dos infantes desde os primeiros anos escolares. Para tanto, examinamos as considerações a respeito da criança, buscando em teóricos de diferentes épocas, sustentações que nos permitiram construir o conceito de infância. Investigamos também, os conceitos de educação e o de pensar que se entrecruzam ao analisarmos uma proposta cuja finalidade é iniciar as crianças na Filosofia. Isto posto, analisamos os pressupostos teóricos e metodológicos do programa de Filosofia para Crianças suscitando os elementos constitutivos de sua estruturação, sua legitimidade e suas implicações numa Educação para o Pensar. Em seguida pontuamos sobre os aspectos comuns às crianças e aos filósofos conferindo possibilidades de aproximação. Sendo a filosofia uma área do