Filosofia nas crianças

“As crianças são ensinadas. Aprendem bem. Tão bem que se tornando incapazes de pensar coisas diferentes”, fazendo uma comparação filosófica desse trecho do texto a cena em que há uma discursão com os professores de matemática, observamos que um dos professores diz que era melhor deixar o ensino como estava e que não adiantaria mudar por causa do teste de cálculo que para eles era muito difícil. Além disso, o professor Kimo ouve de um dos seus alunos a seguinte afirmação: “É melhor eu trabalhar na oficina do meu til para poder comprar um carro”, o professor responde ao seu aluno com uma pergunta: “Não seria melhor estudar para poder projetar carros?”, as comparações citadas acima refletem sobre as grandes oportunidades que todos os seres humanos e principalmente as crianças tem para o seu futuro e por causa do ensino que recebem muitos acabam pensando por outros e deixam de mudar o futuro dele mesmo e de toda a sociedade, assim deixando de mudar suas vidas através do conhecimento.

“por que se dar o trabalho de se meter por caminhos não explorados?”, fazendo uma comparação filosófica desse trecho do texto a cena em que os professores discutiam e tentavam fazer com que o professor Kimo entendesse que não adiantaria ensinar cálculo para os seus alunos, pois seria uma perda de tempo e os alunos corriam o risco de se decepcionar. “Basta repetir aquilo que a tradição sedimentou e que a escola ensinou”, fazendo uma comparação filosófica desse trecho do texto com a cena em que o professor Kimo ouve de um dos seus alunos: “Muitos já tentaram fazer o que você está fazendo, e você vai terminar igual a os outros”, as comparações descrevem sobre a intervenção que muitos falam quando o assunto é educação, afinal por que mudar o que já está pronto e todo mundo já sabe e que aparentemente é o certo.

“Ela havia aprendido que há uma maneira certa de fazer as coisas, e que caminhos diferentes só podem estar errados”, fazendo uma comparação filosófica desse trecho do texto com a