filosofia da educação

Filosofia da Educação I
As instituições sociais refletem a luta de classes travada na sociedade. Dentre essas instituições, a Filosofia da Educação analisa prioritariamente: a escola; Nas sociedades primitivas, aprendia-se de forma não planejada, aquilo que era importante para a sobrevivência/subsistência. Tratava-se de um modo de educação que ocorria de forma: assistemática; O homem atinge com maior plenitude suas potencialidades biopsíquicas inatas por meio: da educação; Para Sartre, não podemos dizer o que é o homem porque: ele é livre para ser o que quiser, conforme suas escolhas; Complete a frase com a palavra que lhe dê sentido:
Os seres humanos dependem profundamente da educação para a sobrevivência e evolução; Nas sociedades complexas, a educação ocorre também fora da família de modo intencional e planejado, sendo que a principal instituição destinada a esse fim é: a escola; Se o conteúdo da educação é variável, a necessidade de ser educado é universal, porque ela é inerente ao homem. A natureza humana é o que exige ser educado; é também o que faz que a educação não seja tudo. Inversamente, se a educação não pode tudo, não se pode nada sem ela. (Reboul, 2000) Disso se pode compreender que: o que vai ser ensinado por meio da educação varia entre as sociedades; Formar cidadão implica em: contribuir para que as pessoas possam atuar criativamente no contexto social de que fazem parte, exercer seus direitos e, nessa medida, ser, de verdade, pessoas felizes; No capitalismo, a educação está fortemente atrelada à lógica de mercado, embora seja defendida como um recurso humanizador, não podemos esquecer do seu uso como: mercadoria; “A tarefa fundamental da educação, da escola, ao construir, reconstruir e socializar o conhecimento, é formar cidadãos, portanto, construir para que as pessoas possam atuar criativamente no contexto social de que fazem parte, exercer seus direitos e, nessa medida, ser, de verdade, pessoas felizes.” (Terezinha Rios, 2001. 26)
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