Filme: Meu mestre, Minha vida. Análise a partir da literatura

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS – FCH
CURSO DE PSICOLOGIA

Acadêmica: Jéssica Vieira de Lima
Disciplina: Avaliação educacional
Análise do filme: Meu mestre, minha vida.

Introdução Para entender como acontece e como é visto o sistema educacional, a disciplina Avaliação Educacional utilizou-se das visões de Paulo Freire, Carolina Bori e Skinner.
Para Paulo Freire a educação tem o papel de conscientizar o aluno, despertando nele a curiosidade e a vontade de aprender, ele critica o sistema em que o aluno é apenas um ouvinte passivo, pois assim ele se torna alienado e incapaz de refletir o conteúdo e é através da escola que se busca mudanças necessárias para a sociedade, formando homens justos e uma escola igualitária. Dessa forma, se faz necessário entender o processo de ensino e aprendizagem, sendo que os dois devem trabalhar juntos de maneira organizada e estimulante, e para que haja uma sociedade curiosa e uma escola de qualidade, é de grande importância uma formação docente de qualidade.
Através de descobertas científicas no campo da psicologia, Carolina Bori defende o ensino individualizado sistema de ensino personalizado ou ensino programado individualizado. Esse método é definido pela atuação do aluno, em que ele prossegue no curso de acordo com a sua aprendizagem, e está em constante avaliação do procedimento, é dividido em pequenas etapas que devem ser cumpridas e tem consequências informativas, técnicas e sociais.
O ensinar e aprender não são coisas estáticas e sim uma interdependência dos processos, não podem ser definidos isoladamente, pois são comportamentos, ou seja, relação entre as respostas do organismo e o meio. Para Skinner, a escola não esta conseguindo cumprir seu papel, existem muitos problemas no sistema educacional. Ele diz que a escola ideal é aquela que atinge todos os objetivos propostos, propõe ideias e busca estar em constantes mudanças, para constantes melhoras. O fato de ter apenas