Figuras de sintaxe

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UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ
RENATA JANAINA DE CARVALHO BRUNELLI

PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS em diálogo com a transdisciplinaridade

TAUBATÉ
2010
RENATA JANAINA DE CARVALHO BRUNELLI

PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS em diálogo com a transdisciplinaridade

Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação apresentado ao Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté,como parte dos requisitos para Colação de Grau no Curso de Letras
Orientadora: Profª Dra. Vera Lúcia Batalha de Siqueira Renda

UNITAU
Departamento de Ciências Sociais e Letras
Taubaté-SP
2010
RENATA JANAINA DE CARVALHO BRUNELLI
TRANSDISCIPLINARIDADE: UM DIÁLOGO COM O PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação apresentado ao Departamento de CiênciasSociais e Letras da Universidade de Taubaté, como parte dos requisitos para Colação de Grau no Curso de Letras
Orientadora: Profª Dra. Vera Lúcia Batalha de Siqueira Renda

Data: ___/___/___

Resultado: _________

BANCA EXAMINADORA

Prof. _____________________________________________

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Prof. _____________________________________________

_______________________Prof. _____________________________________________

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DEDICO ESTE TRABALHO

Aos meus professores, que fizeram tão bem a ligação transdisciplinar dentro do universo acadêmico, despertando-me para esta pesquisa.
AGRADECIMENTOS

A Deus, à minha família, ao meu marido Marcos e a meu filho Tiago, obrigada por entenderem a minha ausência.
Aos meus amigos, Thelma,Germano e Letícia que foram como um bálsamo nos momentos difíceis na faculdade.
À professora e Dra. Vera Lúcia Batalha de Siqueira Renda que desde o início do projeto Contação de História me auxiliou, partilhando os seus conhecimentos que serviram de alicerce na elaboração deste trabalho.
Ao meu amigo e professor Dr. Álvaro Ricardino- PUC, que contribuiu com o espírito de pesquisa para a formaçãodesse trabalho.
À minha amiga Teresa Maria Alves Jrffery, exímia contadora de histórias e participante dos projetos Leia Brasil e do Projeto de Inclusão de crianças Especiais, realizado pela Prefeitura Municipal de Santos.
Obrigada a todos vocês que fizeram parte desse percurso árduo que é aprender, tornando-o, um caminho iluminado.

A transdisciplinaridade seria o reconhecimento dainterdependência entre vários aspectos da realidade. É a conseqüência normal da síntese dialética provocada pela interdisciplinaridade bem-sucedida. (MORAES, 1997, p.182)
RESUMO

Sabemos da importância de desenvolvermos atividades que despertem a imaginação e a ludicidade das crianças, principalmente quando trabalhamos com alunos da Educação Infantil. Partindo dessa premissa, o projeto de extensão“Contação de Histórias”, desenvolvido na Universidade de Taubaté, intitulado: APRENDENDO E ENSINANDO LÍNGUAS: Interfaces da ação pedagógica na construção da identidade de graduandos do curso de Letras , nos chamou a atenção. Assim, como participantes desse projeto, desenvolvemos um trabalho de contação de história com crianças de 3 a 6 anos de idade, de uma creche municipal da cidade de Taubaté; e comcrianças de 10 a 11 anos de uma escola estadual da cidade de Taubaté. A princípio, o nosso objetivo era despertar o interesse dos alunos pela leitura. Todavia, ao desenvolvermos as atividades, percebemos que a contação permitia mais do que isso; ela permitia o trabalho com a transdisciplinaridade, um conceito que vem ganhando destaque nas últimas décadas como uma proposta de interligar os conhecimentosentre as disciplinas, inclusive esse tema poderá ser encontrado como uma proposta por meio de documentos oficiais como os Parâmetros Curriculares Nacionais. Dessa maneira, partindo de estudos bibliográficos e de análise do diário da pesquisadora acerca da sua prática, buscamos evidenciar o quanto atividades que se pautam na contação de histórias podem auxiliar no desenvolvimento de...
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