Fichamento

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
CAMPUS FLORESTA - CRUZEIRO DO SUL
CENTRO DE EDUCAÇÃO E LETRAS
COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA | |

BRENDA SAYONARA SOUZA OLIVEIRA
BRUNO VALENTE PÁSCOA
NUCIA MARIA FIRMINO DA SILVA
CARINA CORREIA MARTINS
JULIE COSTA MACIEL

FICHAMENTO:
OS PROFESSORES ENQUANTO SUJEITOS DO CONHECIMENTO

Cruzeiro do Sul - Acre
2013

BRENDA SAYONARA SOUZA OLIVEIRA
BRUNO VALENTE PÁSCOA
NUCIA MARIA FIRMINO DA SILVA
CARINA CORREIA MARTINS
JULIE COSTA MACIEL

FICHAMENTO:
OS PROFESSORES ENQUANTO SUJEITOS DO CONHECIMENTO

Trabalho apresentado à disciplina de Didática Geral, como requisito parcial da avaliação – N2, na referida disciplina. Professora: Maria Aldecy

Cruzeiro do Sul - Acre 2013 “Ao sustentar que os professores são atores competentes, sujeitos do conhecimento, tais considerações permitem recolocar a questão da subjetividade ou do ator no centro das pesquisas sobre o ensino e sobre a escola.” Pág. 229

“Esse postulado propõe que se pare de considerar os professores, por um lado, como técnicos que aplicam conhecimentos produzidos por outros.” Pág. 229

“A pesquisa sobre o ensino deve se basear num diálogo fecundo com os professores, considerados não como objetos de pesquisa, mas como sujeitos competentes que detêm saberes específicos ao seu trabalho.” Pág. 230

“Na América do Norte, a maioria dessas pesquisas procura estudar o ensino como um processo de tratamento da informação, colocando em evidencia os processos mentais que regem o pensamento do professor em diversas situações.” Pág. 231

“Essa primeira orientação teórica é denominada por uma visão cognitivista