fichamento

UNEB – Universidade do Estado da Bahia
Departamento de Educação – DEDCX
Pedagogia l
Disciplina: Psicologia e Educação
Docente: Janine Marinho Dagnoni Neiva
Discente: Priscilla Gomes Tokushige Lacerda
OLIVEIRA,E.T.A.,WECHSLER,S.M. – Variáveis que afetam a aprendizagem: Percepção de alunos de licenciatura e professores, In: Psicologia Escolar e Educacional,2002.133-139.
A preocupação dos que questionam sobre o processo ensino aprendizagem é a de encontrar meios mais eficazes que possam assegurar a todos os alunos condições para o bom desempenho escolar.[…]p.133
[…]Para Guzzo (1987), a capacidade geral do aluno para aprender e a maneira como ele aprende são elementos básicos no processo ensino aprendizagem, que busca a eficiência da programação a ser apresentada em sala de aula.É preciso que o professor saiba identificar as necessidades especiais de seus alunos, considerando o cotidiano do seu meio social[…]p.133
[…]Um estudo de Rosenfield(1987)mostrou que os objetivos devem se relacionar com um plano educacional individual, sendo sugerido três tipos de propostas para se fazer uma avaliação qualitativa da aprendizagem:1) observação de sala de aulado estudante;2)uma entrevista com o estudante;e3)uma entrevista com o professor[…]p.134
Algumas teorias permitem a relação entre suas definições de aprendizagem e praticamente todas concebem que a aprendizagem é um processo de colaboração e ajuda mútua (Masetto,1994;Campos,1996)[…]p.134
[…],Wechsler(1993)investigou não só os aspetos cognitivos como também os emocionais envolvidos com a ação criativa e concluiu sobre a existência de uma estreita relação entre a criatividade e a saúde mental[…]p.134
[…]foi observado que existem diferanças significativas entre alunos e prefessores com relação a percepção de áreas pedagógicas que influenciam o processo ensino aprendizagem.p.136
[…]Percebe-se que a área mais siginificativa para os alunos foi a criatividade e a menos foi a do planejamento […] Assim, a nosso ver, os