fichamento

CURSO – História – Licenciatura
DISCIPLINA – História da Educação no Brasil
DOCENTE – Professora Miranice Moreira
DICENTE – Joaquim José Filho / 7º semestre
ATIVIDADE – Fichamento

NEGROS E EDUCAÇÃO NO BRASIL
GONÇALVES, L.A.O. NEGROS E EDUCAÇÃO NO BRASIL. IN: LOPES, Eliana Marta Teixeira, FARIA FILHO, Luciano Mendes VEIGA, Cynthia Greive. (orgs.). 500 anos de educação no Brasil. 2ªed. Belo Horizonte: Autêntica, 2000. P. 325-346. A gravidade da situação educacional dos negros aparece de forma gritante, não quando comparamos negros e brancos, mas quando comparamos negros pertencentes a gerações mais jovens (entre 20 e 40 anos) com outros negros mais idosos (entre 60 e 80 anos ou mais). Estes cuja infância e juventude estão mais próxima do início do século XX, padecem de altíssimos índices de analfabetismo. Por exemplo, em um total de três milhões, o percentual é de 70%. Entre as mulheres a situação é pior: quase 90%. (p. 325) [...] Não é mais possível continuar associando mecanicamente sucesso escolar e escolaridade dos pais. A questão é saber como avós analfabetos influenciaram a pouca escolarização de seus filhos, e como estes, apesar de pouca escolaridade, tem estimulado as próximas gerações futuras e terem êxito na escola. P.(325) [...]quem teria se ocupado de sua educação no período colonial ou mesmo nos anos imediatamente após a abolição da escravatura? Como os negros se organizam no início do século XX para lutar contra as precárias condições educacionais e contra o abandono a quer foram deixados na fase da expansão urbana do país? P.(326)
COMECEMOS PELO ABANDONO. DE ONDE VEM ESSA IDEIA? [...]Nele podemos estudar como o governo imperial preparou-se para garantir os cuidados com as crianças negras, após a Lei do Ventre Livre de 1871. Exigia-se que os Senhores de escravos tomassem a seu encargo as crianças livres até a idade de oito anos. No caso de abandono, previa-se que estas crianças fossem encaminhadas a instituições