Fichamento

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS – UEA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO COM ENFASE PROJOVEM CAMPO – SABERES DA TERRA

FICHAMENTO

URUCARÁ/AM
2012
Profª. Azize Dib Felipe Prof.ª Darlene Silva de Oliveira Prof.ª Dilma Ferreira Lavareda Tec.Frank Allysson Pantoja de Oliveira

FICHAMENTO

Trabalho apresentado à Universidade do Estado do Amazonas, Curso de Especialização como requisito para obtenção de nota na disciplina Metodologia da Pesquisa Cientifica, sob a orientação da professora Carolina B. Oliveira..

Urucará/Am
2012

GHEDIN, Evandro. FRANCO, Maria Amélia Santoro. A reflexão sobre Conhecimento e a Ciência como Pressupostos da Pesquisa em Educação; In:BORGES, Eloisa da Silva; MOURÃO, Arminda Rachel Botelho (Orgs.). Metodologia da Pesquisa em Educação: Estudo para auxiliar na formação de professores(as)/Educadores(as) do campo. Manaus: UEA, 2012. p. 03-12 A pesquisa e o conhecimento como experiência existencial

* O conhecimento humano sempre foi uma tarefa exigente em todos os contextos históricos. À medida que seu registro foi sendo mais sistemático, sua produção complexifica-se, especialmente porque conhecer significa, também, produzir novos conhecimentos. Para que isso seja possível, é necessário dominar o conteúdo, os conceitos, os métodos e os procedimentos de cada área do conhecimento humano que se investiga. (p. 03-04). * Um objeto investigativo exige sempre uma preocupação metodológica que esteja suficientemente amadurecida de modo que dê suporte para que o sujeito não se torne refém do objeto investigado e dos conceitos analíticos utilizados nas interpretações das relações presentes no processo investigativo. É por essa razão que se afirma que o método de uma investigação somente poderá ser precisamente descrito após sua realização.
Em todo processo da vida do ser humano, buscar, investigar e pesquisar objetos e coisas para obtenção de conhecimento para satisfação de sua curiosidade. E com isso produz