Fichamento

Fichamento

Assunto: Formação de professores: identidade e saberes da docência.
Referência: PIMENTA, Selma Garrido. Formação de professores: identidade e saberes da docência. IN ______. Saberes pedagógicos e atividade docente. 7 ed. São Paulo: Cortez, 2009. P.15 – 34.

A autora deste texto Selma Garrido Pimenta, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo visa como objetivo principal salientar e discussão sobre a formação de professores inicial e contínua. Ressaltando a necessidade do professor refletir e repensar sobre a sua prática de ensino.

No início deste artigo ela traz um apanhado geral sobre estes problemas os quais profissionais da educação sofrem constantemente nos dias atuais, tais eles como os valores de sua importância profissional e suas desilusões. Em seguida aponta algumas características ao professor sobre a sua prática de ensino que ele deve ter no seu decorrer dos dias.
E por fim a autora faz um fechamento sobre o que o professor deve utilizar para a sua prática de reflexão.

No artigo é levantada também esta discussão pertinente sobre o real valor e papel que o professor deve desempenhar na sociedade como facilitador de informações. Pontos estes interessantes a serem destacados no texto. Deixando claro a autora quanto seus ideais e real posicionamento quanto a isso, uma vez que o professor não é uma profissão tão valorizada nos dias atuais quanto em certos tempos.

Existindo esta necessidade do educador em orientar os alunos para se prepararem, para escolherem “melhores caminhos” e que obtenham êxito em seus estudos, buscando e pesquisando sempre melhores informações. Já que estamos inseridos em um mundo totalmente tecnológico com um vasto campo de oportunidades.

Ao decorrer deste artigo, é ressaltada a realidade prática do professor em relação a sua formação inicial, pois sabemos que é evidente as reais atividades vivenciadas em sua aprendizagem na formação inicial. Ocorrendo isso pela inexistente