Fichamento

Angêla Cardoso Furtado

FICHAMENTO DE CITAÇÃO 2 COM COMENTÁRIOS

GATTI, S.R. T; NARDI, R; SILVA, D. A história da ciência na formação do professor de física: subsídios para um curso sobre o tema atração gravitacional visando às mudanças de postura na ação do docente. Ciência e Educação, v. 10, n. 3, p. 491 – 500, 2004.

“Além disso, outros problemas e dificuldades têm sido apontados nos cursos de formação de professores que serão apresentados.” (GATTI; NARDI; SILVA, 2004, 492)

Comentário: A pesar de vários estudos terem mostrado as dificuldades enfrentadas para a mudança de postura dos professores como: a existência e persistência das concepções e visões que os professores tem em relação à ciência, e a respeito do ensino e aprendizagem, além desses problemas existem outros, que é a separação entre as formações científicas e pedagógicas nos cursos de formação de professores, e a distância entre pesquisadores que constroem projetos novos e inovadores e professores na condição de apenas consumidores de teorias, que adaptam-se as propostas.

Nesta pesquisa procuramos inserir a discussão sobre a História da Ciência no ensino de Ciências na disciplina de prática de Ensino de Física, a partir de um curso para a formação de professores, tendo como pano de fundo o desenvolvimento histórico do tema atração gravitacional. (GATTI; NARDI; SILVA, 2004, 492)

Comentário: A partir da pesquisa, foi proposto um curso para os acadêmicos do primeiro semestre de física, que tinha como tema a atração gravitacional para desenvolvimento do curso, esse curso tinha a finalidade de constatar as dificuldades e problemas enfrentados pelos docentes para a mudança de postura, e sugeri um modelo de formação que proporciona a adoção de metodologias direcionadas para a construção de um novo conhecimento, e esse