Fichamento texto padilha mics

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O ensino de história da enfermagem nos cursos de graduação de Santa Catarina. (p. 325-336)

O ensino de história da enfermagem nos cursos de graduação de Santa Catarina. (p. 325-336)

PADILHA,Maria Itayra C. de S.. Trabalho, educação e saúde, v4 n.2, 2006.

PADILHA, Maria Itayra C. de S.. Trabalho, educação e saúde, v4 n.2, 2006.

O trabalho da autora através de uma pesquisa realizada Noestado de Santa Catarina tenta mostrar a relevância do ensino da historia da enfermagem nos cursos de graduação.
Primeiramente a autora recorre da importância e de como deve ser a construção dahistoria enquanto campo de pesquisa, para isso utiliza autores que indicam que a historia é extremamente importante para compreensão de uma época e na familiarização entre as épocas, possibilitando oesclarecimento do contexto em que se vive.
Posteriormente Maria Padilha, mostra a importância na construção da identidade do profissional enfermeiro a partir do estudo da historia de sua profissão,principalmente na desconstrução ou reafirmação de determinados significados que o aluno antes de entrar no curso de graduação traz consigo, viabilizando uma visão mais próxima à realidade do que aenfermagem realmente significa.
Em sua pesquisa, em 15 escolas de enfermagem do estado de Santa Catarina, a autora constatou que há um desacordo em relação à visão que os ministradores da disciplina têmsobre a mesma: há aqueles que se fazem mais tradicionais e àqueles que se mostram mais inovadores, sendo que estes abordam a disciplina de forma mais problematizadora. Ainda constatou que em muitasinstituições não há a existência da disciplina específica de História da enfermagem, mas sim a inclusão dentro da abordagem de outras disciplinas. Com carga horária variada entre 30 e 60 horas, e sendoministrada majoritariamente nos primeiros períodos do curso. As estratégias de ensino são comuns, sendo raramente utilizados métodos mais dinâmicos como teatro entre outros.
Por fim a autora conclui a...
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